1 感受生活中的法律（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

1感受生活中的法律（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过生活实例，让学生初步了解法律在日常生活中的重要性。

2.新课导入：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会的规范和保护作用。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在解决纠纷和保护权益方面的作用。

4.小组讨论：让学生分组讨论生活中的法律问题，培养学生的法律意识和解决问题的能力。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。

6.课后作业：布置相关的练习题目，巩固学生对法律知识的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治素养，使学生能够：

1.理解法律的基本概念和作用，认识法律对社会秩序的维护和个人权益的保护重要性。

2.培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，养成遵纪守法的良好习惯。

3.提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力，能够运用法律手段维护自己和他人的合法权益。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生在社会生活中积极参与公共事务、自觉维护社会公共利益的能力。

学情分析

考虑到六年级学生的认知发展水平和心理特点，他们在道德与法治方面的知识基础已有了一定的积累，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。但学生在法律知识方面存在差异，部分学生对法律的概念和作用理解不够深入，对实际生活中的法律问题识别和处理能力有待提高。

在行为习惯方面，学生表现出不同的兴趣和参与度。因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过案例分析、小组讨论等互动方式激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计注重培养学生对法律的认识和理解，通过生活实例和法律案例，引导学生感受法律在生活中的重要作用，提高学生的法治素养。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力，使学生在掌握法律知识的基础上，能够更好地维护自己和他人的合法权益。

教学方法与策略

1.采用案例研究和讨论的教学方法，通过分析生活中的法律案例，引导学生理解法律的基本概念和作用，提高学生的法律意识。

2.设计角色扮演的教学活动，让学生模拟法庭审理过程，培养学生的法律分析和解决问题的能力。

3.使用多媒体教学媒体，如图片、视频等，以生动形象的方式展示法律知识，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于生活中法律问题的视频片段，引发学生对法律的好奇心和兴趣。

提出问题：观看视频后，教师提出问题：“视频中的人物遇到了什么法律问题？你们认为应该如何解决？”

学生回答：让学生分享自己的观点和想法，引导他们思考法律在日常生活中的作用。

2.讲授新课（15分钟）

基本概念：讲解法律的基本概念，包括法律的定义、特征和作用。

案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在解决纠纷和保护权益方面的作用。

小组讨论：让学生分组讨论生活中的法律问题，培养学生的法律意识和解决问题的能力。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置相关的练习题目，让学生运用法律知识解决问题。

学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对法律知识的理解和应用能力。

讨论交流：学生之间相互交流解题过程和思路，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对法律知识的理解和掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己对法律知识的理解和掌握。

解答疑惑：教师针对学生的回答进行点评和指导，解答学生的疑惑。

5.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何在生活中践行法治精神，提高自身的法治素养。

布置课后作业：布置相关的练习题目，巩固学生对法律知识的理解和应用能力。

六、教学反思

本节课通过创设情境、案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动参与课堂活动。通过课堂提问和练习，检查学生对法律知识的理解和掌握程度。在教学创新方面，尝试角色扮演等活动，提高学生的参与度和法律素养。

但在实际教学过程中，发现部分学生在法律知识方面存在差距，需要在今后的教学中加强个别辅导和指导。此外，课堂时间分配需要更加合理，确保每个环节的顺利进行。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对法律知识有了更深入的了解和认识。

学生学习效果

1.法律知识理解：学生将能够理解法律的基本概念、特征和作用，