刘刚中国传统文化与企业管理第3版PPT第05章 传统文化与人力资源管理.pptx

OfficePLUS.cn;传统文化与人力资源管理;——《商君书·定分》;;5;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;第1节为政在人与人本管理;13;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;第2节上下同欲与共同愿景;23;第3节有贤且知的识才机制;第3节有贤且知的识才机制;第3节有贤且知的识才机制;第3节有贤且知的识才机制;第3节有贤且知的识才机制;29;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;第4节选贤课能的用才机制;37;第5节富贵敬誉的任才机制;第5节富贵敬誉的任才机制;第5节富贵敬誉的任才机制;第5节富贵敬誉的任才机制;第5节富贵敬誉的任才机制;第5节富贵敬誉的任才机制;;修己以敬。

修己以安人。

修己以安百姓。

——《论语·先问》