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提高小学一年级数学教学质量的一些措施

如何提高一年级数学教学质量是我经常思考的一个问题，为了在这学期能全面提高一年级

数学教学质量，我打算从以下几个方面努力，争取提高教学成绩。

1．要拥有一颗责任心

托尔斯泰曾说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。一个老

师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量是不可能的。

2、建立良好的师生关系。

建立起良好的师生关系才有利于教学。所谓“亲其师，信其道”，只有学生喜欢老师，才会

喜欢听老师讲课，才会喜欢上数学课，才会认真完成老师布置的作业。

3、培养学生良好的学习习惯。

注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐步形成良好的学

习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成

良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意培养学生认真听讲

和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学

会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习

惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。

4、激发学生的学习兴趣。

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兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。寓教于乐，乐中

求学。如何使学生对抽象枯燥的数学知识感兴趣呢？

①、利用设疑创情境，引起学生的好奇心。在上新课时，可以把例题作适当变化，把例题

放到学生比较感兴趣的情境中去，让学生感到学的有意义有用，学生做这样的题目会特别

有兴趣。

②、教给学生思维的方法，打开解题的思路，使学生在发现解法中相信了自己的才智，尝

到了学的兴趣。

③、让学生尝试成功的喜悦，激发求学的兴趣。要分类精心设计作业，使不同智力层次的

学生都能得到成功，在成功中求进。简单的题目可以提问中下层学生，有点难点的可以提

问其他学生，这样就有助于学生建立起信心。

教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知欲，只有学生对

学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性，从而提高教学质

量。

在平时的教学中要做到“三带三不”与“三耐心”：

“三带”：带微笑走进课堂；把鼓励带进课堂；把竞争带进课堂。

“三不”：不埋怨；不讽刺、挖苦；不说不利于学生上进的话。

“三耐心”：耐心指导学生；耐心帮助学生；耐心等待学生的思维反馈信息

5、注重培养学生的计算能力。

计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的。各种各类练习也

为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。

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①

加强口算训练，为提高学生基本的计算能力打好基础。坚持每天课前三分钟口算练习，并

且对学生的口算练习进行认真地批改，有错及时让学生订正。这样坚持练习，日积月累，

为提高学生的计算能力打下良好的基础。

②

结合教材补充一些必要的计算练习。根据教学内容的特点，每天补充一些必要的计算练习

以提高学生的计算能力，或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算补充

作业。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固

的同时，又使学生的计算能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高计算能力。

③

合理利用同步练习册，及时巩固学生的知识。因为小学生对于知识的巩固能力和综合能力

都比较弱，所以充分利用同步练习册中的大量练习，一方面让学生及时巩固旧知