小学三年级上册语文期末试卷分析（精选12篇）.pdf

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小学三年级上册语文期末试卷分析

小学三年级上册语文期末试卷分析

小学三年级语文的教学策略

第一、“五”即强化“五字训练法”

五字就是“读、标、注、划、思”即读五遍课文，标出自然段，

把生字条和田字格里生字的拼音注到文当中，划出不理解的词和句，

思考课后问题。这是我对课前预习的要求。这样做，可以使学生在老

师的指导下真正做好预习，也可以使学生养成自主，探究的效率。

第二、“四”即每天积累四个好词语

龙文教育老师要求学生每人准备一个好词好句摘抄本。每天摘抄

四个好词语，要求会背，理解意思，初步会用该词语说一句话。对程

度好的同学，外加好句子两个。允许在课文中摘抄，鼓励在课外抄录。

这样做既给了孩子自主学习的空间，又拓宽了他们的视野。一个学期

下来，孩子们的语言表达能力大大增强。

第三、“三”即强化“三步生字学习法”

此前所述，生字已不是三年级语文教学的重点，但仍是一个重要

的组成部分。“三步生字学习法”的第一步是“识别字音，字形，这

都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感

知。第二步是在“课堂中辨形辨意”，坚持“字不离词”的原则。

结合文中的词语分析字意，初步学会口头应用。第三步是“单元

巩固法”。这是纠正错别字的重要阶段，运用形近字、辨析，句中改

错字等多种灵活方式，检验巩固学生对文中字形，字意的理解和掌握，

对本阶段中不能掌握的生字，采用在书上用红笔圈记的方法，缩小复

习范围，不定时抽查。

第四、“二”即坚持每天20分钟课外阅读

要求学生每天晚上坚持20分钟阅读，内容不限，可以是出色作文，

童话故事，也可以是报刊杂志。读后填写读书卡，家长签字，每周老

师进行检查评比。在评比中，结合好的阅读典型，逐步向学生渗透精

读、略读、速读的相关知识，指导学生先从精读做起，一字字，一句

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句认真读，懂得每篇文章主要讲了什么，不懂的字词及时找工具书解

决，对不理解的问题，鼓励学生质疑，发问。

这样做大大激发了孩子们的求知欲。在班级中形成了浓厚的读书

氛围，对学生词语的掌握，理解和应用能力产生了极大的提升作用。

小学三年级上册语文期末试卷分析（精选12篇）

试卷分析是新课程教学多元化探索的一种方式，对于已经考过的

试卷进行科学评价，对学生以后的学习有很大帮助。下面小编为大家

整理了小学三年级上册语文期末试卷分析（精选12篇），希望对你有

帮助。

小学三年级上册语文期末试卷分析1

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，

又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析

及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、测试情况：

我班16人，平均分72分，从总体看,本次考试成绩不太理想。

三、答卷情况：

(一)拼音识字

1、读拼音写词语，多数同学书写认真、端正、干净，个别同学对

“威武”的“威”字把握不准，右半边写错，另外“震惊”错写成

“正经”。

2、多音字读音的正确选择，此题有一定的难度，特别是第二个，

有少数同学区别不清“似”的字音、字义而出错，如似乎和似的都读

翘舌音。