保育园入园新生家长座谈会.pptx

保育园入园新生家长座谈会浅谈“分离焦虑”演讲人：XXX时间：202X.X.X

01什么是分离焦虑CONTENTS目录02分离焦虑的表现03分离焦虑的原因04分离焦虑的影响05减轻“分离焦虑”的策略

围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……开学第一天

Part01什么是分离焦虑围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……

分离焦虑的定义所谓分离焦虑，就是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应。什么是“分离焦虑”？这种焦虑症状多发生在学龄前期。也就是幼儿园阶段。

Part02分离焦虑的表现围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……

幼儿分离焦虑的表现01抵制入园的行为02性情的突然改变03生活技能的倒退

幼儿分离焦虑的表现英国心理分析师约翰·鲍尔通过观察把婴儿的分离焦虑分为反抗、失望、超脱三个阶段：反抗阶段：孩子每天早上入园时表现出来的嚎陶大哭，又踢又闹。失望阶段：仍然断断续续哭泣，虽然吵闹的动作减少，但是他们不理睬别人，并且表情迟钝。超脱阶段：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见家长时又会出现悲伤的表情，甚至放声大哭。

家长分离焦虑的表现犹豫对是否送孩子上幼儿园犹豫不决，态度不坚定，孩子如果哭闹就不坚持送了。担心担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境,不敢表达自己的基本需要。害怕害怕孩子在幼儿园发生安全问题，会不会受小朋友的欺负，会不会生病。焦虑不安把孩子送到班里之后，自己仍不舍得离开，在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况，内心焦躁不安。

家长与孩子的类型安全依恋型：母亲自主型→孩子安全型不安全—回避依恋型：母亲拒绝型→孩子回避型不安全—反抗型母亲心事重重型→孩子反抗矛盾型不安全—紊乱型母亲自身混乱型→孩子紊乱型

Part03分离焦虑的原因围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……

家长产生分离焦虑的原因幼儿因为年龄小，出现分离焦虑主要是因为环境发生改变，生活作息时间发生变化，接触的人不再是自己熟悉的人。

幼儿产生分离焦虑的原因1.情感缺失幼儿在上幼儿园之前主要生活在家庭环境中,家长已经习惯了这种生活模式，一旦孩子离开家庭进入幼儿园开始集体生活，家人的情感寄托在很大程度上产生了缺失，总觉得生活中少了什么。其实这也是家长和孩子情感上的相互依赖。2.不放心幼儿在家庭环境中所得到的关心与爱都是来自与自己的亲人，而幼儿园的教育者是陌生的教师，家长对幼儿园、教师的不了解使其在心理上产生不安全感。3.依赖心理较强、独立性差部分幼儿的依赖心理较强、独立性差,也是家长分离焦虑产生的原因之一。

Part04分离焦虑的影响围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……

分离焦虑的影响从身体上来说分离焦虑会使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子痛等等。从心理上来说会让孩子产生臆想、患得患失。0102

Part05减轻“分离焦虑”的策略围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起……

减轻“分离焦虑”的策略相信相信老师、相信孩子。帮助多与同龄小朋友接触、适时培养自理能力；与孩子交流，与老师沟通、情感转移。

减轻“分离焦虑”的策略建立积极关系1、自然、平和、亲切的交流2、一致性的对待孩子成人首先克服自身的焦虑1、来园遵守与孩子的约定2、离园理智处理孩子间冲突

从自我做起，从相信开始，引领孩子迈出进入社会的第一步！

保育园入园新生家长座谈会浅谈“分离焦虑”演讲人：XXX时间：202X.X.X