大题04 动物生命活动调节-备战2022年高考生物之【考前抓大题】(江苏专用)(解析版).pdf

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大题04动物生命活动调节

1Ⅱ1

．型糖尿病是一种遗传和环境因素共同作用而形成的多基因遗传病。下图是胰岛素的

2

作用机制，图是胰岛素受体突变的可能类型。回答下列问题：

(1)αβ_________

胰岛素受体由、亚单位通过键相连形成的跨膜蛋白，该受体的合成和加工

离不开核糖体、_________、线粒体等细胞器。

(2)

胰岛素的作用是通过一系列信号蛋白活化和信号转导过程，从而产生降血糖效应。胰岛

_________β

素与靶细胞膜上胰岛素受体的亚单位结合，进而胰岛素体亚单位上的酪氨酸激

酶被激活，引起酶（含IRS）的_________，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括

生长激素基因表达、合成_________、转化成_________等。

(3)I

胰岛素受体型基因突变会导致终止密码子提前出现，例如胰岛素受体基因的突变发生于

121或133或372位点对应的碱基序列，引起所编码的胰岛素受体只有正常的_________亚

单位，因而不能形成正常的胰岛素受体。

(4)Ⅱ40

为探讨薯粥改善型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的可能作用机制，科研工作者利用只

Ⅱ

生理状况相同的健康雄性大鼠进行了相关实验。结果表明，薯粥能有效改善型糖尿病模型

大鼠的糖代谢及胰岛素功能，薯蓣粥联合二甲双胍的效果更佳。下表为部分实验步骤，请完

成表格。

Ⅱ

（注：型糖尿病往往与生活方式和饮食习惯有关，主要表现为胰岛素抵抗和高胰岛素血症；

二甲双胍为治疗Ⅱ型糖尿病的药物，与胰岛素合用，可减少胰岛素用量。）

实验步骤的目的简要操作过程

随机选择32只大鼠建立Ⅱ型

给予_________饲料喂养6周获得造模组。

糖尿病大鼠模型。

造模成功的32只大鼠随机分为模型组、_________、二甲

对实验组、对照组进行分组

双胍组、联合用药组，每组8只。

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实验组、对照组进行实验处理二甲双胍组给予二甲双胍片100mg/（kg·d）灌胃，空白组、

（右栏只列出部分实验组）_________给予10mL/（kg·d）生理盐水灌胃。

干预6周后各组大鼠进行口服葡萄糖耐量试验，记录相关

观察记录实验数据

数据。