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《人类成长与社会环境》课程教学大纲
课程性质：专业必修
学分数：4
学时数：64
要求先修课程：社会学概论、社会工作概论
教材：王瑞鸿著《人类行为与社会环境》，华东理工大学出版社
参考书：
阿什福德等著：《人类行为与社会环境》，中国人民大学出版社2005年版。
扎斯特罗等著：《人类行为与社会环境》，中国人民大学出版社2006年版。
一、本课程的地位、作用和任务
本课程为社会工作专业的基础课，主要介绍人类行为产生发展的主要阶段和影响因
素，重点介绍人类行为演变过程中的代表性行为以及决定性影响因素，使学生全面认识人类
行为与社会环境的内在关系，更好地理解社会工作的理论与实践。
二、教学内容与要求（结合课件学习要求进行说明）
第一章多维理论中的人类行为
一、主要内容：
生理—心理—社会交互分析
生命周期中的动态发展
人类行为与社会环境的理论基础
二、重点掌握
生理、心理、社会三维内在关系
成长的概念、特征和内容
弗洛伊德的精神分析理论
行为学习理论
人本主义理论
库利的镜中自我及首属群体
第二章社会环境分析：性别
一、主要内容
性别差异
性别社会化
性别歧视
性别理论
1
二、重点掌握
性别的生理差异和社会差异
性别社会化的途径和内容
性别歧视的产生及在男女两性中的不同表现
女权主义理论
第三章社会环境分析：家庭
一、主要内容
家庭的定义和特征
家庭形式及生命周期
家庭关系和功能
家庭问题及干预
二、重点掌握
家庭的社会特征
家庭形式的变化及意义
家庭生命周期具体内容及应用分析
家庭关系的种类及内容
家庭功能的变迁
家庭问题的主要表现及干预措施
第四章社会环境分析：社会政策
一、主要内容
社会政策的概念界定
社会政策的特征和内容
社会政策与社会工作
二、重点掌握
社会政策、公共政策、社会服务及社会工作比较
社会政策概念分析
社会政策的特征和内容
纳入政策主流：一种接入模式
第五章胎儿期
一、主要内容
胎儿的发育过程
影响胎儿的发育因素
胎儿的出生及影响
二、重点掌握
胎儿期与生命的开始
影响胎儿发育的因素
胎儿出生对家庭的影响
第六章婴儿期
2
一、主要内容
新生儿的特征
婴儿的生理、认知和语言发展
婴儿的自我发展
婴儿与父母的互动
二、重点掌握
新生儿的先天反射能力及其意义
婴儿运动能力发展及其意义
皮亚杰的婴儿认知理论
婴儿语言发展阶段
婴儿自我发展三阶段：认知、归类、调控
婴儿与父母亲子关系的交互影响
第七章幼儿期
一、主要内容
幼儿自我评价的建立
幼儿性的觉醒
幼儿性别意识的发展
游戏与幼儿发展
二、重点掌握
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