7我们有新玩法（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册.docx

7我们有新玩法（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标培养学生对法律与道德的基本认识，提高他们的法治意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解并尊重法律与道德规范，知道它们对社会的重要性。

2.培养遵守法律和道德规范的良好习惯，能够在日常生活中实践法治精神。

3.学会与他人合作，培养团队精神，提高交往能力。

4.培养自主学习能力，能够主动探究法律与道德知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对基本的道德规范有了一定的了解，例如尊重他人、分享、合作等。他们可能已经学习过一些基本的法律知识，例如知道遵守规则的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对互动性和趣味性强的课程内容更感兴趣。他们的学习能力较强，但注意力容易分散，需要通过生动的教学活动来维持。在学习风格上，他们倾向于通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律与道德的深层含义方面可能存在困难。此外，将理论知识应用到实际生活中去，以及理解法治精神的重要性，也是他们面临的挑战。在团队合作中，一些学生可能会感到害羞或不愿意表达自己的想法，这需要教师给予适当的引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：无（或具体课程平台名称，视实际使用情况而定）。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、在线法律与道德案例库（无具体网址）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、案例分析等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体展示一个生活中的道德与法律问题情境，如公共场合乱扔垃圾的行为，提问学生：“你们认为这种行为对吗？为什么？”引导学生思考道德与法律的关系，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解道德与法治的基本概念和重要性。通过举例说明法律与道德在日常生活中的应用，让学生理解和掌握新知识。同时，强调法治精神对社会的重要作用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“你们认为什么是公平？公平在法律中的体现有哪些？”学生分组进行讨论，分享彼此的观点。教师点评并引导学生在法律框架下思考问题，培养学生的法治意识。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析。例如，给出一个道德和法律纠纷案例，让学生判断解决方案的合理性，并提出自己的建议。教师引导学生进行思考，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调道德与法治在日常生活中的重要性。鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，做一个有道德、守法律的好公民。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于道德与法治的课后作业，让学生结合自己的生活实际进行思考，培养学生的自主学习能力和法治意识。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主完成课后作业。

学生学习效果

1.理解道德与法治的基本概念，知道法律与道德在日常生活中的重要性。

2.增强法治意识，能够自觉遵守法律和道德规范，培养良好的行为习惯。

3.学会与他人进行有效沟通和合作，提高团队协作能力和交往技巧。

4.培养自主学习能力，能够主动探究道德与法治知识，将理论知识应用到实际生活中。

5.增强社会责任感，关心社会问题，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

学生通过本节课的学习，将能够在知识、技能和情感态度等方面得到全面提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出道德与法治的核心概念和重要性，帮助学生理解和掌握新知识。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为导入、新课讲解、师生互动、巩固练习和课堂总结等部分，便于学生跟随教学流程。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和图表等形式，帮助学生快速把握教学要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图片、符号等元素，使板书更具吸引力。

具体板书设计示例：

导入环节：道德与法律的关系

新课讲解：道德-法律-法治精神

师生互动：案例分析、讨论

巩固练习：道德与法治练习题

课堂总结：做一个有道德、守法律的好公民

板书设计应根据实际教学需要进行调整和优化，以确保