2.4 常见的动物第二课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

2.4常见的动物第二课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4常见的动物第二课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

教学内容

本节课为人教版初中生物《生物》八年级下册第二单元“常见的动物”的第二课时。本节课主要内容为：1.腔肠动物的主要特征及其与人类生活的关系；2.扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系；3.线形动物的主要特征及其与人类生活的关系；4.环节动物的主要特征及其与人类生活的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念、科学思维和科学态度。通过学习腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征及其与人类生活的关系，使学生能够：1.运用观察、比较、分析等方法，深入了解各类动物的特点；2.能够从实际例子中，认识各类动物与人类生活的密切关系；3.能够运用所学知识，解决生活中的实际问题；4.培养学生的团队协作精神，提高学生的生命观念和科学思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了动物的分类和基本特征，对动物的进化有一定的了解。他们还掌握了观察和描述动物形态结构的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇，对探索动物的奥秘具有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过观察和比较来理解动物的特征。在学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，对于小组讨论和实验活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环节动物的特征时，学生可能会遇到困难，因为环节动物的特征不如其他动物类群明显。此外，学生可能对动物与人类生活关系的理解不够深入，需要通过具体的实例来加深认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解动物的分类、特征和与人类生活的关系，使学生掌握基本概念和知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对动物特征的理解和观点，促进学生之间的交流与合作。

（3）实验法：安排学生进行观察和实验活动，让学生亲身体验和探索动物的特征，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示各类动物的特征和生活习性，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用互动教学软件，开展游戏、测验等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物模型：展示各类动物的模型或标本，帮助学生更好地观察和理解动物的特征。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是关于常见的动物的第二课时。在上一课时，我们已经了解了动物的分类和基本特征，今天我们将继续深入探讨腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征及其与人类生活的关系。通过学习这些动物，我们能够更好地了解动物世界的多样性和复杂性。

2.探究腔肠动物

首先，我们来回顾一下腔肠动物的主要特征。腔肠动物是一类生活在水中的动物，它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。接下来，我将给大家展示一些腔肠动物的图片，请大家观察并说出它们的特点。

3.互动讨论

现在，请大家分成小组，讨论一下你们在生活中见过的腔肠动物，以及它们与人类生活的关系。可以举例说明腔肠动物在生态系统中的作用，以及它们对人类生活的影响。讨论结束后，我们来分享一下各组的发现。

4.探究扁形动物

5.互动讨论

现在，请大家再次分成小组，讨论一下你们在生活中见过的扁形动物，以及它们与人类生活的关系。可以举例说明扁形动物在生态系统中的作用，以及它们对人类生活的影响。讨论结束后，我们来分享一下各组的发现。

6.探究线形动物

然后，我们来探讨一下线形动物的主要特征。线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。我将给大家展示一些线形动物的图片，请大家观察并说出它们的特点。

7.互动讨论

现在，请大家再次分成小组，讨论一下你们在生活中见过的线形动物，以及它们与人类生活的关系。可以举例说明线形动物在生态系统中的作用，以及它们对人类生活的影响。讨论结束后，我们来分享一下各组的发现。

8.探究环节动物

最后，我们来了解一下环节动物的主要特征。环节动物的身体由许多相似的环状体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。我将给大家展示一些环节动物的图片，请大家观察并说出它们的特点。

9.互动讨论

现在，请大家再次分成小组，讨论一下你们在生活中见过的环节动物，以及它们与人类生活的关系。可以举例说明环节动物在生态系统中的作用，以及它们对人类生活的影响。讨论结束后，我们来分享一下各组的发现。

10.总结与反思

这就是我们