人教版(PEP)英语四年级下册-Unit 1My school B Let’s learn 教案.pdf

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Unit1Myschool

PartBLet’slearn

一、教学目标

1.能够听、说、读、写学校场所词汇：playground,computerroom,artroom,musicroom

2.能够运用下列句型“Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.”谈论学校

是否拥有某个教室或场馆，并能够描述其大致位置。

3.能够灵活运用所学词汇和句型进行情景交际，能够独立或在小组中完成一系列课堂任务，

提升口语表达能力和课堂展示能力。

4.了解学校各处室的分布情况，热爱自己的校园。

二、教学重难点

重点：

1.能够听、说、读、写下列词汇：playground,computerroom,artroom,musicroom

2.能够熟练地运用目标句型谈论学校是否拥有某个教室或场馆，并能够描述其大致位置。

难点：

能够在不同情境中灵活运用本课所学词汇，能独立或和他人一起完成一系列的课堂活动，并

在活动过程中提升自己的综合语言运用能力。

三、教学准备

教学课件，听力录音

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warming-up1.教师播放视频，视频中展学生观看视频，了解通过观看视频激发

示了一所学校的各个功能视频中的学校都有学生的学习兴趣；再

教室。然后呈现该学校的图哪些功能教室。然后通过问答练习，复习

片，提出4个问题，让学生根据学校的平面图以前所学重点词汇

作答。回答课件上的问题。和句型，也为本节课

新词汇的学习打下

基础。

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2.教师呈现Ben，Judy以及学生两人一组，根据复习巩固上节课重

他们学校图片，让学生进行图片和语言支架进点词汇和句型，为本

角色扮演，给出语言支架。行角色扮演，谈论学课新知识的学习奠

校都有哪些功能教定基础，同时自然导

室以及它们的大体入新课。

位置。

Presentation1.教师利用图片呈现故事学生了解本课故事为本课新词汇的学

情景：今天是星期天，Ben情景，为学习新词汇习，创设故事情景。

邀