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小学五年级综合实践教案

一、教学目标

通过本节课的教学，学生将能够：

1.理解和掌握概念：综合实践是综合运用所学知识解决实际问题的

过程；

2.培养实践能力：通过团队合作、观察实地环境、收集数据等实践

活动，培养学生动手实践的能力；

3.整合知识：将所学的语、数、外、科等知识运用到实践中，提高

学科间的综合应用能力；

4.培养创新思维：通过实践活动，培养学生发散性思维、解决问题

的能力，激发他们的创新意识。

二、教学准备

1.教材：小学五年级语文、数学、英语、科学教材；

2.实践工具：计算器、测量尺、摄像机等；

3.实地考察场所：学校附近的公园。

三、教学过程

1.概念引入（语文课）

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通过教师和学生的互动问答方式引入概念：“什么是综合实践？”教

师给出简要解释：“综合实践是综合运用所学知识解决实际问题的过

程。”学生听后进行思考和讨论。

2.实践活动一：环保小卫士（数学课）

目标：通过收集数据和图表分析，了解学校附近的环境状况，并提

出改进环保的措施。

步骤：

（1）带领学生走出教室，前往学校附近的公园；

（2）要求学生观察公园内的环境，记录下所见的脏乱情况；

（3）分组回到教室，将收集到的数据整理成表格，并绘制相应的

图表；

（4）学生通过图表分析，提出改进环保的具体措施；

（5）每组汇报自己的分析结果和改进措施。

3.实践活动二：英语角比赛（英语课）

目标：通过英语角比赛，提高学生口语表达和团队合作能力。

步骤：

（1）将学生分为若干个小组，每个小组确定一个主题，如动物、

食物等；

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（2）在规定的时间内，每个小组共同设计一场英语角比赛，包括

单词游戏、问答环节等；

（3）比赛当天，各小组轮流进行表演和游戏环节，其他小组进行

评分；

（4）最后根据评分确定获胜小组，并进行总结反思。

4.实践活动三：植物观察（科学课）

目标：通过植物观察，培养学生观察、记录和分析实验结果的能力。

步骤：

（1）带领学生前往学校附近的植物园或教室内的花坛；

（2）学生观察不同植物的外观特征，记录下观察到的现象和问题；

（3）回到教室，学生通过小组合作，进行实验和数据记录；

（4）学生尝试回答提出的问题，并进行讨论和总结。

五、课堂小结

通过本节综合实践课的学习，学生在实践中综合了所学的语文、数

学、英语和科学等知识，培养了动手实践、合作探究和创新思维的能

力。希望同学们在今后的学习中能够积极参与各种实践活动，不断提

高自己的实践能力和综合应用能力。

六、教学反思

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本节课通过设计的综合实践活动，学生在动手实践中探索、思考和

解决问题，培养了他们的实践能力和创新思维。然而，由于时间的限

制，每个实践活动都只进行了简要的介绍和示范，未能充分发挥其潜

力。今后的教学中，可以适当延长实践时间，为学生提供更多实践机

会。同时，更加注重学生对实践活动的思考和反思，培养他们的自主