苏教版四年级上册3-4单元教案.doc

爱拼才会赢

课题从前面、右面和上面观察物体

教材第32-33

教材第32-33页例1和“练一练”，完成练习六1-4题

课时21

教学目标1.认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。面和上面观察到的图形，指出这个长方体或正方体是由几个同样的小正方体摆成的，能画出从前面、右面和上面看到的

教学目标

3.能根据看到的图形，用几个

2.能根据从前面、右小正方体摆出相应的物体。

4.在观察、辨认等活动中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。

教学重点认识长方体或正方体的前面、右面和上面

教学重点

教学难点能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状

教学难点

教学准备例题图、投票箱、长方体和正方体模型

教学准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动特别关注

一、教学例1

谈话：同学们在以前已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗？我们今天继续学习有关观察物体的内容。（板书课题）

出示投票箱，把投票箱如例1的样子放在讲台上，谈话：这是一个投票箱，

指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上

你能指出投票箱的前面每、天练练。

爱拼才会赢

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教学环节教师活动学生活动特别关注

每天练一练

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二、组织练习

右面和上面吗？

边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。

提问：如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的？从右面和上面观察呢？

依次出示教科书中的三幅投票箱的视图，让学生分别说一说是从哪一面看到的。

1、完成“练一练”

2、练习六第1题

3、练习六第2题

4、练习六第3题

提问：观察这个长方体，为什么从前面和上面看到的图形完全一样？

指名到讲台前示范观察方法，并提醒学生需要注意的问题。如，观察投票箱的前面，要站在投票箱的正前方，面向投票箱，使自己只看到投票箱前面这一个面；观察投票箱的上面，可以站到凳子上，从上往下看。

学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有“投票箱”三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。

小组合作依次进行观察，并组织交流。

学生独立完成，并说说判断时的思考过程。

学生观察、想象。

先让学生用两个同样大的正方体摆一摆，再分别从前面、右面和上面进行观察，然后组织交流。

启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。

每天练一练

爱拼才会赢

教学环节三、全课总结教师活动学生活动

教学环节

三、全课总结

提问：今天这节课我们学习了什么内容，你有哪些收获和体会？

每天练一练

爱拼才会赢

板书设计

从前面、右面和上面观察物体

作业设计

【课堂作业】《补充习题》P29

【家庭作业】《联系与测试》P25

课后反思

每天练一练

爱拼才会赢

课题观察由几个相同正方体摆成的正方体或长方体

第33-34

第33-34页例2、“试一试”和“练一练”，完成练习六5-7题

课时22

1.能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的正方体或长方体，并能画出看到的图形。

教学目标2.能根据从前面、右面和上面看到的图形摆出相应的物体。

教学目标

教学重点能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的正方体或长方体

教学重点

教学难点能画出看到的图形

教学难点

教学准备例题图、几个正方体

教学准备

教学过程

教学环节一、教学例2

教学环节

一、教学例2

学生活动

让学生照样子用4个同样大的正方体摆出题中的长方体，并分别指一指长方体的前面、右面和上面

小组合作依次从前面、右面和上面进行观察，说一说看到的分别是怎样的

特别关注

教师加强观察方法的指导，提醒学生要正对着所要观察的面，必要时可以适当调整身体的姿势，使目光大体集中在这个面的范围内

1、谈话揭题。板书课题。

2、出示例题图以及要求。

3、反馈交流

每天练练形。完成书上练习

爱拼才会赢

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教学环节