第6课 表格的使用及设计（教学设计）-七年级信息技术 下册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第6课表格的使用及设计（教学设计）-七年级信息技术下册同步精品课堂（粤教版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第6课“表格的使用及设计”，该课程属于粤教版2019年信息技术七年级下册同步精品课堂。课程内容包括：1）表格的基本操作；2）表格的格式设置；3）表格的设计与美化；4）表格在文档中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和文字处理技巧，对本节课的表格操作和格式设置有一定的基础。然而，对于表格的设计与美化，以及将表格应用于文档中，可能还较为陌生。因此，本节课的教学需要在巩固已有知识的基础上，引导学生掌握新的技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和数字化技能。具体目标包括：1）提高学生对表格概念的理解和运用能力；2）培养学生运用信息技术进行数据处理和信息展示的能力；3）培养学生运用表格进行信息组织和分析的能力；4）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用表格，提高他们在信息时代的基本技能。

学情分析

本节课面向的是粤教版2019年信息技术七年级下册的学生群体。他们在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和文字处理技巧，具备一定的信息技术基础。学生在知识与技能层面上对表格的基本操作和格式设置不会感到陌生，这为课程的开展提供了良好的基础。

然而，学生在表格的设计与美化，以及将表格应用于文档等方面可能还较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要关注这一部分学生，提供适当的引导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

在素质层面，大部分学生对新鲜事物充满好奇，具有较好的学习兴趣和动手能力。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，缺乏自律。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，同时加强对学生的管理，确保他们能够专心学习。

在行为习惯方面，学生可能存在对信息技术课程不够重视的现象。因此，教师需要通过课程导入、实例展示等方法，让学生认识到表格技能在实际生活中的重要性，从而提高他们的学习积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。

2.课程平台：粤教版2019年信息技术七年级下册同步精品课堂。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线案例分析。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、问题解决、反馈评价。

教学过程

今天我们要学习的是第6课“表格的使用及设计”，这是粤教版2019年信息技术七年级下册同步精品课堂的一部分。我们将通过以下几个步骤来完成本节课的学习：

1.导入新课

同学们，大家好！我们先来回顾一下之前所学的知识，你们能告诉我文字处理的基本操作有哪些吗？好的，大家都非常棒！那么，今天我们将学习一个新的技能——如何使用和设计表格。表格在日常生活和工作中有着广泛的应用，比如统计数据、制作简历等。相信通过本节课的学习，你们会掌握这项技能。

2.探究新知

(1)表格的基本操作

首先，我们来学习如何创建一个表格。请打开你们的电脑，进入课程平台，按照教材上的步骤创建一个表格。大家都完成了吗？好的，现在我们来了解一下表格的基本操作，如插入行、删除行、插入列、删除列等。谁能上来演示一下如何插入一行？很好，你做得很棒！

(2)表格的格式设置

(3)表格的设计与美化

现在，我们来学习如何设计和美化表格。请同学们尝试使用表格样式、边框和颜色来美化你们的表格。大家都完成了吗？好的，现在我们来欣赏一下大家的成果，并互相提出改进意见。

3.实践应用

同学们，现在我们来做一个小练习，运用我们所学的知识。请打开课程平台，根据教材上的要求，制作一份学生成绩表。大家都完成了吗？好的，现在我们来互相检查一下，看看谁的制作最规范、最美观。

4.总结与反馈

同学们，我们已经完成了本节课的学习。你们觉得表格的使用和设计有什么重要性呢？没错，表格可以帮助我们更好地组织和展示信息。通过本节课的学习，我相信大家都掌握了表格的基本操作、格式设置和设计美化。现在，让我们来看看大家的学习成果。

(1)学生展示

请同学们上台来展示你们的表格作品，并给大家讲解一下你们的创作思路。大家觉得哪个作品最好？为什么？

(2)教师点评

同学们，你们的表格作品都非常出色，展示了你们对表格知识和技能的掌握。在今后的学习和工作中，希望你们能灵活运用表格来提高自己的效率。

5.课后作业

同学们，请利用课后时间，结合我们今天所学的知识，制作一份个人简历。下节课我们将进行展示和点评。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们掌握了表格的基本操作，如插入行、删除行、插入列、删除列等