Unit 5 There is a big bed Let’s spell（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedLet’sspell（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

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教材分析

《Unit5ThereisabigbedLetsspell》是人教PEP版英语五年级上册的一篇文章。文章主要描述了一个房间里的家具布置，通过描述床的大小和房间的空间，引导学生学习方位词和形容词。本节课的教学目标是让学生能够听懂、会说、会读、会写与家具和方位词相关的词汇，并能够运用所学知识进行简单的句子表达。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习与家具相关的词汇，如bed,desk,chair,sofa等。

2.学习与方位词相关的词汇，如in,on,under,nextto等。

3.学习形容词big,small,tall,short等，并能够用它们来描述家具。

4.通过听力练习，提高学生对英语听懂的能力。

5.通过口语练习，提高学生用英语进行简单表达的能力。

在教学过程中，我会结合课本内容，设计一些实际操作的活动，如模拟房间布置，让学生在实际操作中学习和使用所学知识。同时，我会设计一些有趣的游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习与家具和方位词相关的词汇，提高学生的听说读写能力，使其能够熟练运用所学知识进行简单的句子表达。

2.文化意识：通过学习描述家具和房间的语言，使学生了解和感受西方的居住文化和布置方式，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过模拟房间布置的活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生能够准确地听懂、说出、读出、写出与家具和方位词相关的词汇。

2.句子表达：学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的句子表达，描述房间的布置和家具的位置。

难点：

1.词汇记忆：对于一些形容词如big,small,tall,short等的用法和搭配，学生可能较难记忆。

2.听力理解：在听力练习中，学生可能对一些含有复杂句子结构或快速语速的对话难以理解。

3.语法运用：学生在描述家具位置时，可能对使用介词in,on,under,nextto等有一定的困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示、游戏等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.句子表达：通过分组练习、角色扮演等活动，让学生在实际语境中进行句子表达的练习。

3.听力理解：通过重复播放听力材料，让学生逐渐适应语速和句子结构，提高听力理解能力。

4.语法运用：通过示例、练习和反馈，引导学生正确使用介词描述家具的位置。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学习中遇到的问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、白板笔。

2.课程平台：人教PEP版英语五年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：与家具和方位词相关的图片、视频、在线听力材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、游戏、问答。

5.教具：家具模型、卡片、实物道具。

6.评估工具：听力测试、口语表达测试、词汇测试。

7.辅助材料：练习册、作业本、学习指南。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习Unit5Thereisabigbed.在我们开始学习之前，请同学们先看看这张图片（展示一张房间的图片），并告诉我在图片中你看到了什么。

2.词汇学习（10分钟）

现在，让我们来学习一些与家具和方位词相关的词汇。请同学们打开教材，翻到第72页。我们可以一起来读一读这些词汇，并且找出它们在图片中的位置。

3.听力练习（10分钟）

接下来，我们要进行听力练习。请大家听一段对话，并回答相关问题。请在听力过程中注意听懂家具的名称和它们的位置。

4.口语表达（5分钟）

现在，让我们来练习口语表达。我可以问你一些问题，比如Whereisthedesk?，你可以回答Thedeskisnexttothechair.。我们也可以进行角色扮演，你扮演一个家具，我来问你它在哪里。

5.阅读理解（10分钟）

请大家打开教材，阅读第73页的故事。在阅读过程中，请注意理解故事中描述家具和房间的内容，并回答相关问题。

6.语法练习（10分钟）

现在，让我们来练习一下语法。请大家看第74页的练习题，用我们学过的词汇和句型来完成练习。