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部编版六年级下册数学教学计划

部编版六年级下册数学教学计划

一、数学竞赛

数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一。现代意义上的数学竞

赛是从匈牙利开始的。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来

的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。

十余年来，我国中学数学竞赛活动蓬勃发展，其影响越来越大，特别

是我国中学生在影响最大、水平最高的国际数学奥林匹克竞赛中，多

次荣登榜首，成绩令世人瞩目，充分显示了中华民族的聪明才智和数

学才能。了解熟悉国内赛况，对于想通过数学竞赛来发挥自己的才智

是必要的，也是有益的。

二、部编版六年级下册数学教学计划（通用10篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，

有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分

人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的部编版六年级下

册数学教学计划（通用10篇），希望对大家有所帮助。

部编版六年级下册数学教学计划1

一、本学期教学目标

（一）知识目标

1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是

负数。

2、通过实物和课件演示、观察和操作等方法，让学生掌握圆柱和

圆锥的基本特征。

3、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、

以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥

模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间

观念。

4、在比的知识的基础上，通过具体的实例理解比例的意义。通过

比较知道比和比例的联系与区别。

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5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、

想一想等数学活动中发现正、反比例的意义。通过正比例关系的图像

的教学，使学生能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格

纸上画图像，会根据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的值。

6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。

7、通过生活中放大和缩小的现象，认识放大和缩小。

8、通过学过的统计知识，引导学生准确提取统计图中的有价值的

信息，能正确解释统计的结果。

9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思

想，培养学生的逻辑推理能力。

10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比较系统地掌握整数、

小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。

）技能目标

1、能正确地读、写正数和负数，会比较正数、0和负数之间的大

小。

2、培养学生观察、概括、总结的能力和空间想象能力。

3、让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。

4、通过具体的比例式，引导学生通过观察、计算、发现、总结、

验证等方法，理解比例的基本性质。

5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任

何的两个量可以求出第三个量。

6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。

（三）情感态度价值观目标

1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。

2、渗透函数思想。

3、引导学生准确提取统计图中的有价值的信息，能正确解释