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部编版六年级上册道德与法治第三次集体备课--第1页

地点六年级办公室

年级六年级学科语文

参加人六年级全体语文老师

主持人汪学松中心发言人王强

备课

第三单元

内容

《竹节人》：两课时

单元《宇宙生命之谜》：两课时

课时《故宫博物院》：一课时

划分《习作》：一课时

《语文园地》：一课时

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.会写本单元的生字、新词。理解由生字组成的词语。

单元3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。

教学4.实际培养能力练习。

目标通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学

习的结果落实到能力上。

《竹节人》

1.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风

凛凛、别出心裁”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人

们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的

每课

故事。

教学

3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。

目标

《宇宙生命之谜》

1.认识“嫦、娥、尚、揭”等12个生字，理解新词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了

什么，是按怎样的顺序讲的，以及最后得出的结论是什么。

3.通过阅读，感悟出阅读方法。

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培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。培养学生

热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

《故宫博物院》

1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统

一的特点。

2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。

3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。

4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精

神。

《习作》

1.激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感

情。

2.学会正确选择材料写作文。

3.先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。

《语文园地》

1.学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。