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九年级上册物理教学工作总结

九年级上册物理教学工作总结

九年级上册物理教学工作总结1在寒假期间，我参加了

普通高中物理课暑期关于“有效评价”远程培训。经过接近两

个月有序的培训学习，我除了收看了关于“有效评价”的专题

讲座视频，还进展了网上交流与评论。我深深地体会到新课程

标准在很多方面都发生了宏大变化，让我对新课程改革后的高

中物理教学工作有了更深一层的领悟。从这次远程物理的培训

中，给了我许多的考虑，深入地体会到自己有很多东西要去学

习。

首先作为一名老师，我觉得自己在教学中的付出和感悟，

在这次的培训中得到了更好的指导。不仅使我清楚能整体把握

高中物理新教材的重要性和常用方法，还能认识到高中物理教

学的主要脉络，站在更高层次上来面对高中的物理课程。课堂

是施行课改的主要阵地，新的课程理念如何在课堂中完美表

达，如何评价好一节课，这个假期的学习让我解决了很多的问

题。

再者网络为我们提供了丰富的教学情境，淡化了课堂与

“真实世界”之间的间隔，扩展了老师的学习空间，所谓活

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到老学到老，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联

络。在网络学习的过程中老师可以通过论坛或者是平台去讨

论。还可以为整理与分析^p学生的批判思维与创造性思维

的培养搭建平台，有利于建构新的教学形式和评价形式。

全国中小学老师继续教育网为我们老师提供了这么个学习

补充能量的平台，使我们的业余生活兴趣化，充实了我们自

己。所以我们要通过这么好的一个平台把知识学到手，完善自

己，铺设一条能使自己成为合格人民老师的道路来。

九年级上册物理教学工作总结2“你是大摆，我们是小

摆，你怎么摆我们就怎么摆，我们和你发生共振，学好物理，

实现心中的梦想。”这是我在上完共振后学生写在作业本上的

话。这使我又一次深入的体会到：作为物理老师，必须清楚地

认识到，要好好利用物理学本身提供的事实与方法，有效的结

合辩证唯物观点，在物理的课堂教学中，在适当的时候，适当

的时机有意识浸透人生观的教育，就会获得良好的效果。

1、共振教学的感悟

发生共振的条件是：当外界策划力的频率与物体的固有频

率越接近时，物体的振幅就越大，也就是从外界获得的能量就

越多，当外界的策划力频率等于固有频率时，物体的振幅到达

最大值，也就是从外界获得的能量的效率是最高的。我们作为

老师，要努力对学生学习兴趣，学习的效率进展研究，使我们

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的教育方法和学生学习欲望到达“共振”，进步学习效率;老

师和家长的策划力“频率”要接近学生学习的欲望的“频

率”，这里既要搞清楚学生的学习效率最高的“固有频率”，

还要搞清楚使策划力频率更加接近学生“固有频率”的方法和

途径。在社会生活的方方面面，我们都要研究社会的需要，需

要知道工作的目的，努力改良我们自己的工作方法，选择最有

效的途径，两者到达共振就可以产生宏大的力量。

2、整体法与隔离法教学的感悟

这种方法在物理的学习中用得很多，当我们要求解外界对

一个整体的作用时，就可