西师大版六年级上册数学《图形的放大与缩小》图形的变换和确定位置说课教学复习课件.pptxVIP

图形的放大与缩小;;这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？;;每组图中的两个图形之间有什么变化？;;;;;;1.下面哪个是图形A放大2倍后得到的图形。;;;图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?;这节课，你有什么收获？;2.圆的周长;新课导入;推进新课;方法二：滚动法;;量一量，算一算。;测量发现：圆的周长总是直径的3倍多一些。

圆的周长除以直径的商是一个固定的数，把它叫做圆周率，用希腊字母π表示。;π是一个无限不循环小数，计算时，通常保留两位小数，取3.14。;例自行车车轮的外直径是0.71m。车轮转1周，自行车前进多少米？(得数保留两位小数。);例圆形水池的周长是31.4米。这个水池的直径和半径分别是多少米？;解：设水池的直径是dm。根据C=πd得

3.14d=31.4

d=10，r=5

答：这个水池的直径是10m，半径是5m。;随堂练习;2.判断。

（1）大圆的周长一定比半圆的周长大。（）

（2）半径不相等的两个圆，周长一定不相等。

（）;3.一张圆形桌面的直径是1m，这张圆形桌

面的周长是多少？如果直径是12m呢？;4.量得一块“禁行”的交通标志牌（如图）的直径是50cm。这块标志牌的周长是多少厘米？;5.在花卉博览会上，把一个直径为10m的圆形展区的半径向外延伸2m变成一个新的圆形展区。那么这个新展区的周长是多少米？;课堂小结;课后作业