初识Python语言 教学设计-广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学粤科版八年级信息技术.docx

初识Python语言教学设计-广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学粤科版八年级信息技术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

教学内容：本节课主要内容是让学生初步认识Python语言，了解Python语言的特点和基本语法，掌握Python语言的基本输入输出操作，为学生以后学习Python编程奠定基础。

教材选取：粤科版八年级信息技术教材，内容新课标要求学生掌握计算机编程的基础知识，培养学生的计算思维能力。

学情分析：八年级的学生已具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但针对编程的接触较少，因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解编程的基本概念，逐步培养学生的编程兴趣。

教学目标：通过本节课的学习，学生能理解Python编程的基本概念，掌握基本的输入输出操作，激发学生对编程的兴趣，培养学生的计算思维。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息技术应用能力。通过学习，学生应具备以下能力：

1.信息意识：培养学生对Python编程语言的认识，使学生了解Python语言的特点和应用领域，提高学生对信息技术的敏感度和兴趣。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，学会使用Python语言进行简单的输入输出操作，培养学生逻辑推理、问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生自主探究Python编程的基本语法和操作，培养学生自主学习、合作交流的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

4.信息技术应用能力：使学生掌握Python语言的基本输入输出操作，培养学生运用Python语言解决实际问题的能力，提高学生的信息技术应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络知识以及一些简单的编程概念，如变量、循环等。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的自主学习能力，喜欢通过实践操作来掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于合作交流，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于编程是一项新的技能，学生在理解和应用上可能会遇到困难。特别是对于输入输出操作的语法和用法，学生可能会感到困惑。此外，学生对于如何将编程应用于实际问题解决可能存在一定的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、编程软件（Python）

2.课程平台：学校内部的教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、在线编程练习平台、教学视频

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组合作法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如，展示一个简单的Python程序运行结果，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。接着，教师提出问题：“你们想知道这个程序是如何运行的吗？接下来，我们将学习一门新的编程语言——Python，通过学习Python，你们可以自己编写类似的程序。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解Python语言的特点、基本语法以及基本的输入输出操作。在此过程中，教师通过举例、演示等方式，确保学生理解和掌握新知识。

环节1：介绍Python语言的特点（5分钟）

教师简要介绍Python语言的发展历程、特点及应用领域，让学生对Python有一个整体的认识。

环节2：讲解基本语法（5分钟）

教师讲解Python语言的基本语法，如变量、数据类型、运算符等，并通过示例让学生初步了解这些语法。

环节3：讲解基本输入输出操作（5分钟）

教师讲解Python语言的基本输入输出操作，如打印输出、输入数据等，并通过示例让学生掌握这些操作。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，让学生通过实践操作巩固所学知识。同时，鼓励学生之间进行讨论，共同解决问题。

环节1：编写简单的Python程序（5分钟）

学生根据所学知识，编写一个简单的Python程序，如“Hello,World！”程序。

环节2：讨论与解答（5分钟）

学生之间相互展示自己的程序，讨论程序中遇到的问题，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生，了解他们对Python语言的认识和掌握程度。

环节1：提问与回答（3分钟）

教师提问，学生回答，检验学生对Python语言特点、基本语法和输入输出操作的掌握情况。

环节2：总结与拓展（2分钟）

教师针对学生的回答，进行总结和点评，并提出本节课的核心素养目标，引导学生思考如何将Python语言应用于实际问题解决。

5.课后作业（3分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成一