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3.分数加减混合运算
第一课时
基础大本营
1.计算。
23+（12-14）=-=12+14-=
-（-）=-+=-（+）=
答案:
2.在□里填上适当的数。
答案:
3.列式计算：512加上23与的差，和是多少？
答案:
4.一块生日蛋糕，爸爸吃了，妈妈吃了，豆豆吃得最多，他吃了。豆豆吃的蛋糕比爸爸、妈妈两人吃的多几分之几？
答案:
5.星光小学为希望小学捐书活动情况如下表：
年级
捐书总数占全校总数的几分之几
低年级
中年级
高年级
（1）低年级捐书数占全校总数的几分之几？
（2）你还能提出哪些数学问题，并列式解答。
答案:（1）
能力加油站
1.学校体育组有足球若干，五（1）班借去总数的13，五（2）班比五（1）班多借去总数的，还剩下几分之几？
答案:1-
2.=+=++
答案:答案不唯一，如：
第二课时
基础大本营
1.在○里填上合适的运算符号，在□里填上合适的分数。
+○）++=+（□+□）
++25+=（○）+（○25）+=+□
答案:+
2.用简便方法计算下面各题。
+++++
+++
答案:212212
3.有两根绳子，第一根长米，第二根比第一根短米。这两根绳子一共长多少米？
答案:+（-）=（米）
4.一节数学课40分钟，王老师讲课用了小时，学生自主探究用了小时，小组交流用了18小时，其余时间学生独立做作业。学生独立做作业的时间是多少小时？
答案:40分钟=小时
能力加油站
1.王环喝一杯牛奶，先喝了，然后加满水；又喝了一杯的23，再倒满水；最后全部喝完。王环喝的水多，还是牛奶多？为什么？
答案:牛奶多。因为她只喝水杯，而喝了一杯牛奶。
2.古埃及人仅用分子为1的单分子分数，也就是只表示若干份中的一份，为什么仅用单分子分数呢？恐怕要从实用性上考虑。比如，用单分子分数表示是=++，意思是七个面包八个人来平均分配，可以把其中的4个面包每个切成两份，2个面包每个切成四份，最后一个面包切成八份，八个人每人拿大、中、小各一块面包就行了。单分子分数又叫“古埃及分数”。请你把下面的分数按要求分成若干个单分子分数之和。
答案:答案不唯一，如：
第三课时
基础大本营
1.比一比，算一算。
++-++-
++--1--
答案:
2.在下面各题的○里填入“”“”或“=”。
（1）++○1(2)--○0
(3)+++○2(4)5---○2
答案:（1）=（2）=（3）＜（4）＞
3.走进生活，解决问题。
（1）修路队修一条路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周再修多少就可以修完这条路？
（2）五（1）班学生大扫除，打扫教室卫生的人数占全班人数的，打扫卫生区的人数占全班人数的，还有全班人数的几分之几没参与大扫除？
答案:(1)(2)
能力加油站
1.把、、、、、、、和
这九个分数，分别填入右图的小方格中，使每条直线上
的三个数的和都相等。
答案:
2.科学家的一生。
（1）他平均每天睡觉的时间是多长？
（2）平均每天读书的时间是多长？
（3）平均每天做科学研究的时间是多长？
（4）他的一生中有多少年时间花在旅行和做其他事情上了？
答案:(1)6小时(2)4小时(3)9小时(4)15年
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