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音乐教学论教案模板

《音乐教学论》参考书目

1.《一般学校音乐教育学》，曹理主编，上海教育出版社，1993年9月2.《中学音乐教学论新编》，曹理、缪裴言主编，高等教育出版社，1996年4月

3.《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社，2023年12月4.《音乐课程标准解读》，王安国，吴斌主编，北京师范大学出版社，2023年5月

5.《音乐教学设计》，曹理，崔学荣著，上海教育出版社，2023年12月6.《初中音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2023年7月7.《小学音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2023年7月8.《中小学音乐新课程教学法》，章连启，谭天静，张亚红合著，首都师范大学出版社，2023年5月

9.《新版音乐教育学概论》，[日]浜野政雄著，教育科学出版社，1994年10.《音乐教育论》，郭声建著，湖南文艺出版社，2023年12月11.《新版音乐教学论》，吴跃跃主编，湖南文艺出版社，2023年8月12.《音乐微格教学法》，郁正民著，上海音乐出版社，2023年3月13.《高师音乐教育论》，王耀华主编，湖南师范大学出版社，2023年11月14.《根底音乐教学新视野》，郑莉，金亚文编著，高等教育出版社，2023年5月

15.《音乐新课程与示范教学案例》，金亚文编著，东北师范大学出版社，2023年3月

16.《新课程音乐教学案例选评》（上、下册），曹理编著，高等教育出版社，2023年

17.《小学音乐教学案例及评析》，曹理，陈琪，陈蓓蕾编著，上海音乐出版社，1999年5月

18.《音乐课外活动》，章连启，许卓娅著，上海教育出版社，2023年3月19.《音乐教育展望》，戴定澄主编，华东师范大学出版社，2023年12月20.《音乐多媒体课件制作》,赵易山，张路路编著，中心音乐学院出版社，2023年8月21.《体态律动课例》，缪力编著，人民音乐出版社，2023年3月

22.《音乐教育课题讨论与论文写作》，郭声建著，上海教育出版社，2023年3月

23.《音乐论文写作根底》，傅利民编著，上海音乐出版社，2023年9月24.《中小学音乐教育课题讨论与论文写作》，屠兰兰，罗迎春编著，浙江大学出版社，2023年6月

25.《音乐素养训练——国外音乐教育体系与中国教育实际的结合》，左玲玲著，人民音乐出版社，2023年6月

26.《音乐心育艺术》，龙亚君主编，湖南人民出版社，2023年5月

27.《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉民，杨立梅编著，上海教育出版社，1999年5月

28.《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社，2023年5月

29.《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜,修海林,尹爱青编著，上海教育出版社，2023年2月30.《音乐教育与教学法》，谢嘉幸，郁文武编著，高等教育出版社，2023年10月（修订版）

31.《学校音乐教育导论与教材教法》，尹爱青主编，人民音乐出版社，2023年9月

32.《与名师同行》（第

一、其次辑），曹理，裴芳主编，上海音乐出版社，2023年1月

33.《音乐教育的讨论与实践》，谢嘉幸，徐绪标主编，上海音乐出版社，2023年6月

34.《从实践到决策：我国学校音乐教育的改革与进展》，王安国主编，花城出35.《音乐教学论》尹红编著，西南师范大学出版社，2023年9月36.《音乐教学论》陈玉丹编著，高等教育出版社，2023年8月

37、《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2023年1月38.《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2023年1月39．《高中音乐新课程教学论》，金亚文编著，等教育出版社出版，2023年02月

版社，2023年1月

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音乐教育的根本特征：1.音乐教育是以感情体验和形象思维作为审美的主要途径2.是以技能技巧的传授作为审美的工具3.使人在愉悦之中承受教育

音乐教育的根本功能：1.审美教育功能2.文化传承3.协同教育4.社会交往5.消遣健体

新的音乐教育观念：1.音乐教育是面对全体学生的审美教育，它的主要任务是培育学生鉴赏美、表现美、制造美的力量，提高他们的音乐修养，培育他们的创新意识，使其具有丰富的情感、良好的品德和