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音乐小手小手教案一等奖

1、音乐小手小手教案一等奖

作为一名教学工，就难以避开地要预备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的音乐小手小手教案范文，欢送大家共享。

设计意图：

知道在教学过程中必需敬重幼儿的认知与情感的进展水平，依据中班幼儿的年龄特点选择了音乐嬉戏《小手小手》，这首歌曲中班幼儿把握起来特别简单。奥尔夫音乐教育明确指出“让孩子自己去查找、自己去制造音乐是最重要的”，假如教师遵循此原理做适当的提示和引导，鼓舞幼儿大胆想象，尽情创编，将会大大激发幼儿的创作欲望，使他们的想象力，制造力得到进展。设计此活动的主要目的就是培育幼儿的.创新力量、进展想象力，鼓舞孩子们想出手任何动作进展歌词替换（比方小手摸摸摸、小手抓抓抓、手指弹弹弹；还可以是有小手梳梳头、有小手洗洗脸等等）还可以引导孩子们想出身体其他局部可以用作替换的内容。活动目标：

1、在教师的动作示意下，学唱带休止符的歌曲。

2、初步学会仿编新的歌词。

3、能够以积极开心的心情参与音乐活动。

活动预备：

1、课件

2、歌曲录音磁带

活动过程：

1、（出示课件1）谈话，导入新课：我们每个小朋友都有一双能干的小手。

想想看：你的小手能帮妈妈做些什么事情？能为你自己做些什么事情？你能够跟着音乐来学一学你会做的事情吗？

2、播放歌曲《有小手》，观赏歌曲，理解歌词内容（听录音一遍）。引导幼儿说出歌词内容，教师小结。

3、教师清唱歌曲，让幼儿进一步听清歌词，感受歌曲节奏。

4、学唱歌曲（跟着录音学唱两遍），教师用动作示意休止符，用不同的动作表现。体验和歌曲一起玩的欢乐。

5、启发幼儿想一想，编一编，唱一唱：

（1）、小手还能怎么做？

摸、弹、搓、摇等。

（2）、小手还能怎么做？

拍拍肩、摸摸头。等。

（3）、小手还能怎么做？

看看图（课件2），再想一想图上没有画的

（4）、看看图（课件3）想一想你还可以怎么唱？

6、幼儿听音乐进展创编表演。

2、音乐小手小手教案一等奖

活动名称：小手歌（设计：吴郁泓）

活动目标：1、熟识歌曲旋律，引导幼儿尝试按歌词内容创编动作。

2、大胆的表演小手歌，情愿与同伴一起进展表演。

活动预备：音乐《小手歌》

活动过程：一、谈话导入

你知道你的小手有哪些本事吗？

二、熟识歌曲内容

1、观赏歌曲：

喜爱这首歌吗？为什么喜爱？

2、观赏歌曲第一段：这里面唱了些什么呢？你能用小手来做小雨点吗？怎么做

呢？

3、观赏歌曲其次段：下雨了，小手做了什么来避雨？雨下了很久了，最终停下

来了，想想雨停了，谁会出来了？

4、观赏歌曲第三段：小手怎么做太阳呢?

三、完整观赏歌曲前三段，并把前三段编成一个好玩的关于下雨的故事。播放歌曲录音（速度要慢一点），请幼儿跟着录音一起边唱边做。

四、延长活动

1、小手除了可以做雨伞、雨点，还可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等）

2、尝试和幼儿一起把想到的东西编进歌曲里。

3、音乐小手小手教案一等奖

活动目标

1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

2、在嬉戏中初步熟悉“打”、“拍”“拉”，体验手的能干。

活动预备

1、小手做事的各种图片。

2、字卡

活动过程

一、导入

1、教师举起双手

教师：看！这是什么？你们有吗？

那我们一起举起我们的小手，来唱一唱“我有一双小小手”

2、师生同唱歌曲“我有一双小小手”

二、观赏图片

1、自由观赏

教师：小手真能干，可以做许多事！我们一起说一说小手可以做什么事？

（可以说给旁边的小朋友听一听）

2、在集风光前沟通自己拿的图片。

教师：你看到的小手可以做什么事？谁情愿英勇地讲给我们听一听。（请个别幼儿沟通）

教师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒？

把手里的图片轻轻放下。

三、观赏情景表演

1、观赏情景表演：小小手

孩子语气：

—我