部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教案_2.pdfVIP

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第六课建设生态文明

第一框正视发展挑战

“体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意

识”，“掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力；“理解人类生存与生态

环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护

的基础知识”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“自尊自强”。具

体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺

育。”

本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与国家和社会”中的“认识国情,

爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：知道我国的人口、资源，

环境等状况，了解计划生育、保护环境,合理利用资源的政策,形成可持续发展意识；

知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”

中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的

内容与要求是:“规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨

是非运用法律方法维护自身权益通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能

力”；初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护国家

安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则,初步形成依法参与社会公共

事务的意识”。本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。其一,党的十

九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的建设生态文

明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,

坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田

湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚

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定走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好

生产生活环境,为全球生态安全作出贡献”其二,党的十九大报告第九部分“加快生

态文明体制改革，建设美丽中国”中的人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然,

顺应自然,保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯

路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律”。我们要建设

的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足

人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的

优美生态环境需要。必须坚持节约优先,保护优先自然恢复为主的方针,形成节约

资源和保护环境的空间格局,产业结构,生产方式，生活方式，还自然以宁静和谐、

美丽

本节课作为第四单元的第一课时，结合国情认识我国人口、资源、环境问题。

由于初中学生认识社会的途径有限，面临课程内容量大的困境，教师必须整合教材

知识时，更需大量身边素材充实课堂，以便学生更深刻认识我国“五位一体”建设，

更好的落实三维目标，践行社会主义核心价值观。

本课由引言和两框内容组成。

本课的逻辑起点是当下我国发展中面临的问题与挑战，对此，我们的态度是正

视并积极应对。美丽中国有广义和狭义之分，本课内容主要是从狭义上理解美丽中

国，既耍山清水秀、天蓝地绿，又要留住乡愁、守望相助，统筹“五位一体”总体

布局，实现永续发展。党