1.4有理数的加法（同步教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（京改版2024）.docx

1.4有理数的加法（同步教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（京改版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4有理数的加法（同步教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（京改版2024）

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（京改版2024），主要涉及1.4有理数的加法。本节课的重点是让学生掌握有理数加法的基本法则，包括同号加法、异号加法以及绝对值不等的异号加法。学生需要通过实例理解并掌握这些法则，并能够运用它们解决实际问题。同时，本节课还会介绍加法运算律，让学生了解并掌握加法交换律和结合律。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习有理数的加法，学生能够抽象出加法的基本法则，并运用逻辑推理能力理解并掌握这些法则。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学的加法法则进行数学建模，提高解决实际问题的能力。此外，通过小组合作和交流，学生还能够培养数学交流和团队协作的能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年七年级的学生，他们已经掌握了整数和分数的基本概念，对加减法运算有一定的了解。学生在知识层面上，已经具备了学习有理数加法的基础。在能力方面，大部分学生具备一定的逻辑推理能力和数学抽象能力，能够理解和掌握有理数加法的基本规则。

然而，学生在素质方面存在差异，部分学生可能对数学兴趣不高，学习积极性有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏课堂参与和合作意识，这可能会影响到他们对加法运算律的理解和运用。

针对这些学情，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略。对于基础较弱的学生，可以通过举例和讲解来帮助他们理解有理数加法的规则；对于能力较强的学生，可以给予他们更多思考和拓展的空间。同时，教师需要激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，培养他们的合作意识，从而更好地促进他们对加法运算律的理解和应用。

教学资源

软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、黑板、粉笔、教学卡片、练习题册。

课程平台：同步教学设计手册（京改版2024）、数学教学课件。

信息化资源：互联网资源（用于查找相关例题和拓展资料）、在线数学教育平台（用于学生自主学习和练习）。

教学手段：讲解法、示例法、练习法、小组合作讨论法、问答法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有理数加法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有理数加法的图片或视频片段，让学生初步感受有理数加法的魅力或特点。

简短介绍有理数加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有理数加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有理数加法的基本概念、法则和运算律。

过程：

讲解有理数加法的定义，包括其主要组成元素（加数、和）和运算规则。

详细介绍有理数加法的基本法则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有理数加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有理数加法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有理数加法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有理数加法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有理数加法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有理数加法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有理数加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有理数加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有理数加法的定义、基本法则和运算律等。

强调有理数加法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有理数加法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于有理数加法的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解有理数加法的基本概念，包括加数、和以及加法运算的结果。

2.掌握有理数加法的基本法则，包括同号加法、异号加法以及绝对值不等的异号加法。

3.掌握加法运算律，包括加法