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六年级科学教科版教学计划

六年级科学教科版教学计划1

一、教材分析：

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环

境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领同学经历从肉眼观察到放大镜

观察，再到显微镜观察的过程，让同学观察丰富多彩的昆虫、

晶体、细胞和微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历

程，又对人类探索微观世界的局部效果进行梳理，扩大视野，

提高认识。

“物质的变化”单元，同学将通过一系列的研究，观察和

认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和

化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，同学将根据化

学变化随同的现象，认识到化学变化的实质是发生新物质，从

而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，同学将在感知的基础上，对收集到的信息

进行处置，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对

月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希

望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同

宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不时的探索，将发现越

来越多的宇宙奥妙。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题动身，同学将

探究垃圾的来源、成分和处置方法；将探究水污染的成因，了

解污水处置的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定

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的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，

并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境维护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，同学将会对小学阶

段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括

性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人

无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当维护地球

环境。

在这本书的学习过程中，学生的探究能力、情感态度和价值观

也会得到进一步的发展。这本书的重点是:

1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，

同学除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收

集资料等方式来收集证据。比方对垃圾问题、水资源问题的研

究。

2.处理各种证据，尤其是分析整理数据。比如根据水中微生

物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型。

3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让

同学学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通

过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形

成垃圾问题的解决方案等。

4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨

现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。

5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，坚持和发展探究周

围事物的兴趣和好奇心。

二、主要资料清单：

1.“微小世界”单元

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观察工具:放大镜、玻璃片、平面镜、不同放大倍数的显微

镜。

观察对象:昆虫或昆虫器官的标本(脚、翅膀、触须等。);

盐、味精、矿物晶体；水中的微生物，如草履虫和眼虫；洋

葱、动物、植物和人体的细胞包装。

其他工具或资料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、

盖玻片、脱脂棉或其他纤维。

观察的图片：多种生物细胞和细胞作用的课件或图片。

2.“物质的变化”单元