四年级下册《小数的意义和性质》整理和复习课件.pptVIP

青礁小学四年级

第四单元知识框架计数单位：十分之一、百分之一、千分之一0.10.010.001数位顺序表1.小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较（小数点移动）3、生活中的小数（名数的改写）小数4、求一个小数的近似数（改写成“万”或“亿”作单位的数）

第一关：动动脑请你填一填60.06是计数单位是（百分之一），它里面有（）个这样的计数单位.或0.0121）个0.01。0.21里面有（252.5的计数单位是（十分之一），它里面有（）个0.1。或0.120705）个0.001。20.705里面有（

巧记：?一位小数表示（十）分之几，计数单位是0.1百?两位小数表示（）分之几，计数单位是0.01?三位小数表示（）分之几，计数单位是0.001千?……

第二关：勤思考小数的性质是什么？小数的（）添上“0”或去掉“0”，末尾小数的大小（）。这叫做小数的性质。不变1、化简下面小数。3.60=3.60.0500=0.052、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数16.04016.04=3=3.000

小数点移动小数点向左（缩小）小数点向右（扩大）10倍）；移动一位，小数就扩大到原数的（移动一位，小数就缩小到原数的（移动两位，小数就缩小到原数的（）移动两位，小数就扩大到原数的（100倍）；）；移动三位，小数就扩大到原数的（1000倍）；……移动三位，小数就缩小到原数的（……）；利用这个规律，我可以做什么呢？看谁想得快？40.7÷10=4.074205÷100=5.31×1000=0.42×100=

小数点向右移动一位,35.4就扩大到原数的10倍.扩大到原数的10倍3.543.543.541100小数点向左移动两位,缩小到原数的11000缩小到原数的扩大到原数的1000倍小数点向右移动三位,就扩大到原数的1000倍.

第三关：善于发现950米=()千米8.3平方米=()平方分米0.95830÷1000×1007吨46千克=()吨7.046÷1000你是怎样想的？一、想进率；高（大）低（小），×进率。二、判断乘除；三、移动小数点。低（小）高（大），÷进率。

第四关：智慧大比拼1、求下列各数的近似数。（1）1.96≈（）（精确到十分位））（精确到百分位）2.02.10（2）2.104≈（说出你的方法：精确哪一位，就要看它的下一位四舍五入注意：在表示近似数时，小数末尾的0（）去掉。不能

2、把下面的数改写成“万”或“亿”作单位的数（保留一位小数）（改写成“万”作单位的数47万≈25.5万537200000.5372亿（改写成“亿”作单位的数）≈0.5亿改写成“万”或“亿”作单位的数的方法:1）、分级，确定万位或亿位；2）、在万位或亿位的右边点小数点；3）、去掉小数末尾的0；把小数化简；4）、在数的后面写上“万”字或“亿”字；5）、位数不够时，在前面添“0”补足。

第五关：智慧大比拼1、判断题×（1）整数都比小数大（）（2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。（）（3）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）××2、选择题C）。（1）10.07扩大1000倍，得（A、0.01007B、1007C、10070A（2）下面各数中，要读出两个“零”的数是（）。A、805.06B、300.06C、201008

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总结质疑：通过这节课的学习，你有什么收获？有什么新的发现和体会？nnn对于本单元的学习内容，你想提醒同学们注意哪些地方？