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2.8环境与健康（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

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教材分析

五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）的2.8节“环境与健康”旨在让学生了解环境与人类生活的密切关系，认识环境保护的重要性。通过学习，学生能理解环境污染的来源及其对健康的影响，掌握基本的环保知识和实践技能。本节课结合生活实例，引导学生思考人与自然和谐共处的方式，培养学生的环保意识和责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力；通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作和沟通能力；引导学生关注环境保护，树立正确的价值观和行为规范，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解环境与人类生活的密切关系，掌握环境保护的基本知识和实践技能。

难点：深入理解环境污染的来源及其对健康的影响，以及如何在生活中实践环保。

解决办法：

1.通过生活实例，引导学生直观地感受环境污染问题，提高其环保意识。

2.利用图表、数据等直观教具，帮助学生理解环境污染的来源和对健康的影响，突破重点。

3.设计实践性强的活动，如环保小实验、生活垃圾分类实践等，让学生在动手操作中掌握环保知识和技能，化解难点。

4.分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，激发学生的思考，促进学生主动参与和掌握知识。

教学方法与策略

1.结合讲授法和互动讨论法，以生动的语言、丰富的案例为学生阐述环境与健康的密切关系，引导学生主动思考和提问。

2.采用小组合作探究的方式，让学生分组进行环保实践活动，如生活垃圾分类、环保小实验等，以培养学生的实践能力和团队协作精神。

3.利用多媒体教学资源，如环保教育视频、图片等，直观地展示环境污染问题，增强学生的感知和理解。

4.设计情景模拟、角色扮演等活动，让学生身临其境地感受环保的重要性，激发学生的学习兴趣和责任感。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于环境污染对人类生活影响的视频，引发学生对环境问题的关注。

问题提出：引导学生思考：“为什么说环境与人类生活密切相关？环境污染会对我们的生活造成哪些影响？”

学生回答：激发学生的思考，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕环境与健康的密切关系，讲解环境污染的来源、对健康的影响以及环保的基本知识和实践技能。

教学方法：采用讲授法，结合生活实例和数据图表，生动形象地讲解环境污染问题。

学生参与：引导学生关注环保问题，思考人与自然和谐共处的方式。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论环保实践中遇到的问题和解决方法。

分享交流：每个小组选取一名代表分享讨论成果，其他小组成员补充。

教师点评：针对学生的讨论和分享，给予点评和指导，引导学生正确认识环保问题。

4.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重点内容，设计一些有关环境与健康的练习题。

学生练习：学生在课堂上完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

解答疑问：教师针对学生练习过程中遇到的问题进行解答。

5.课堂总结（5分钟）

本节课所学内容：回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固记忆。

课后作业：布置一道关于环保的实践作业，让学生课后完成。

课堂总结：强调环保的重要性，鼓励学生在生活中实践环保行动。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求：

1.突出重点，围绕教学目标和重难点进行讲解。

2.注重师生互动，充分调动学生的积极性。

3.教学方法创新，结合生活实例和教学媒体，提高学生的学习兴趣。

4.教学过程流程环节符合实际学情，关注学生的需求和核心素养能力的拓展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环保知识手册》：介绍环保的基本概念、法律法规和实践案例。

-《人类与自然》：探讨人类活动对环境的影响以及可持续发展的重要性。

-《健康生活指南》：强调健康生活方式对环境保护的积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的环保设施：了解当地的环保设施运行情况，探究环保措施的实际效果。

-参观环保展览：参观环保展览，了解环保技术和产品的必威体育精装版发展。

-组织环保实践活动：如植树造林、垃圾分类、环保志愿者等，将环保理念付诸实践。

-开展环保主题班会：组织班级同学进行环保主题班会，分享环保知识和经验。

-撰写环保调研报告：调查周围环境的污染情况，提出改进建议，培养学生的实践能力和责任感。

板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握环境与健康的关系。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为导入、新课、互动环节、巩固练习和课堂总结等部分，方便学生跟随