1《感受生活中的法律》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

1《感受生活中的法律》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

《感受生活中的法律》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版的一课时内容。本节课的主要教学内容有：

1.让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序和公民权益的保障。

2.引导学生了解法律的基本特征，包括普遍性、强制性和明确性。

3.通过实例分析，让学生了解法律在解决纠纷、保护权益等方面的作用。

4.培养学生的法律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会和谐。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了道德与法治的基本概念，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，学生在生活中也接触过一些法律现象，对本节课的内容有直观的感受。通过对这些已有知识的引导和拓展，学生能够更深入地理解法律的重要性和作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法律意识和公民素养，使学生在掌握法律基本知识的同时，能够运用法律视角观察和分析社会现象，自觉遵守法律，维护社会和谐。具体目标如下：

1.提高学生的法律认知，使其了解法律的基本特征和作用。

2.培养学生的法律情感，增强其对法律的尊重和信任。

3.提升学生的法律运用能力，使其能够运用法律知识解决实际问题。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序和公民权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了道德与法治的基本概念，对法律有一定的认知基础。同时，学生在生活中也接触过一些法律现象，对法律有直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于生活中的实际问题和法律案例感兴趣，希望通过学习法律知识来解决实际问题。在学习能力方面，学生具备一定的分析和思考能力，能够理解并运用法律知识。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的基本特征和作用方面，学生可能会遇到一些抽象概念的理解困难。在运用法律知识解决实际问题时，学生可能缺乏实践经验和思考深度。此外，学生可能对法律的情感态度和价值观方面存在不同的认知和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过引入真实的法律案例，激发学生的兴趣，引导学生运用法律知识进行分析讨论。

（2）小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟法律实践过程，提高学生的法律运用能力和表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式的演示，生动形象地展示法律知识和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件应用：运用互动式教学软件，设计法律知识小游戏、测试等，增加学生的参与度和学习积极性。

（3）网络资源利用：引导学生利用网络资源进行法律知识的学习和探索，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习《感受生活中的法律》这一课。法律是维护社会秩序和保护公民权益的重要工具，它存在于我们的生活中的方方面面。通过本节课的学习，我们将了解法律的基本特征和作用，探索法律在解决纠纷和保护权益方面的作用，并培养自己的法律意识。让我们一起来感受法律的力量吧！

2.探究法律的基本特征

首先，我们来探究一下法律的基本特征。请同学们翻开教材，阅读相关内容，并思考以下问题：

-法律是什么？它在社会中起到什么作用？

-法律有哪些基本特征？它们分别是什么意思？

在同学们阅读和思考的过程中，我会巡回指导，解答同学们的问题，并引导大家深入理解法律的基本特征。

3.案例分析：法律的作用

-这个案例中涉及了哪些法律问题？

-法律是如何解决这个纠纷的？它起到了什么作用？

在观看案例和讨论问题的时候，我会引导学生运用法律知识进行分析，并分享自己的观点和看法。

4.小组讨论：法律与我们的生活

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-法律在我们的生活中有哪些具体体现？

-我们是如何感受到法律的存在和作用的？

每个小组选择一名代表进行汇报，我将巡回指导并给予评价和反馈。

5.角色扮演：模拟法庭

最后，我们将进行角色扮演活动，模拟法庭的场景。请同学们分成小组，选择一个法律案例进行角色扮演，包括原告、被告、法官等角色。每个小组进行法庭辩论，我将担任评委进行评价和总结。

6.总结与反思

在课程的最后，我们将进行总结与反思。请同学