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三年级上册数学教案（4篇）

2020新人教版小学三年级数学上册教案篇一教学目标：

1、学生亲身体验和经历中初步建立1吨的概念。

2、能进行质量单位间简单的转化。

3、培养学生的观察、想象及操作的能力，对学生进行

数感的培养，激发求知欲。

4、初步培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的

能力。

学情分析：

这节课是在教学了克、千克、吨这三个重量单位的基础

上进行的的探索教学。1吨的重量是非常抽象的。如何让学

生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。

而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于

是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数

学、联系生活在体验中学习数学。

第一个环节：教学1吨有多重，特别是”1吨”的现实

意义是教学的难点。如果没有相应的经验支撑，纯粹记忆1

吨的概念是无意义的。因此本节课设计了一个学生乐于参

与，容易参与的活动。全体学生在经历了470克——1千克

200克千克——5千克——10千克（1吨）的感受过程（很

轻——轻——重——很重）。整个过程环环相扣，学生学得

主动，学得轻松从游戏中感受。通过用吨作单位的物品的展

示和为什么不能带这样的物品到现场的提问，以及与带来的

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物品比较初步感受到用”吨”作单位的物体是很重，很大

的。

第二个环节：通过小组合作完成实践作业《一吨有多重》

在合作者用到了推算，精算，和估算，让学生通过小组合作

的。探究活动或有现实背景的活动，培养学生的动手实践和

合作学习的能力，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣

和数学的实际应用，并感受生活中处处有数学。

第三个环节：小组汇报合作结果，让学生用准确、完整

的语言来汇报小组推算的过程。用课件出示给学生从视觉上

带来更大的冲击力。

教学重点：

培养学生的观察、想象及推算的能力，对学生进行数感

的培养，激发求知欲。

教学难点：

培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

教学过程：

活动1创设情境，揭题导入

一、创设情境，揭题导入

（1）感受

师：我们玩一个猜一猜的游戏，老师准备了四样物品，

分别是一袋大米、一盆花，一个篮球、一个铅球。它们的重

分别是470克、1千克200克、10千克、5千克，谁能来拎

一拎，猜一猜给他们找出对应是物品。

师：你能来说说你是怎么猜的

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师：一吨的物品你能拎起来吗，

生1：太重了，拎不动

师：那么一吨有多重呢？今天我们就一起来研究一下

《一吨有多重？》（出示课题）

活动2小组合作、探究实践

二、小组合作、探究实践

（1）、实践

师：老师这里有四样物品，请同学们选择一样物品的重

量进行推算，算一算多少个这样的物品的重量大约是一吨，

也就是1000千克。并在课堂上完成这张实践作业。

师：小组内先商量一下，你们选择哪个物品的重量？

生：10