6《飞向蓝天的恐龙》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

6《飞向蓝天的恐龙》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《飞向蓝天的恐龙》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《飞向蓝天的恐龙》，这是2023-2024学年语文四年级下册统编版的一篇文章。文章主要讲述了恐龙是如何演化成鸟类，并且能够在蓝天下自由飞翔的故事。文章内容生动有趣，旨在激发学生对自然科学的兴趣和对鸟类的保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经对恐龙和鸟类有一定的了解。在课堂上，学生将能够通过文章中的描述，进一步加深对这两种生物的认识，并能够理解恐龙和鸟类之间的演化关系。同时，学生也将通过文章中对于自然环境的描述，进一步认识到保护环境的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.提升学生的文学素养：通过学习《飞向蓝天的恐龙》，使学生能够理解并欣赏文章中的文学语言和表达方式，培养学生的文学鉴赏能力。

2.增强学生的科学素养：通过文章的学习，使学生能够理解恐龙和鸟类之间的演化关系，培养学生的科学思维和探究能力。

3.提高学生的环保素养：通过文章中对于自然环境的描述，使学生能够认识到保护环境的重要性，培养学生的环保意识和行动。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章《飞向蓝天的恐龙》的内容，掌握恐龙演化成鸟类的过程。

2.欣赏并分析文章中的文学表达方式，提升文学素养。

难点：

1.理解恐龙和鸟类之间的演化关系，对演化过程有清晰的认识。

2.深入分析文章中的文学表达，理解作者的写作意图。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体展示恐龙和鸟类的图片，以及演化过程的动画，帮助学生直观地理解演化过程。同时，可以设计一些问题，引导学生主动思考和探索，加深对内容的理解。

2.对于难点内容，可以引导学生反复阅读文章，通过小组讨论和分享，让学生互相启发，深入分析文章的文学表达。同时，可以结合课后习题，引导学生思考作者的写作意图，提升学生的文学素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的理解和分析能力。

2.情境教学法：利用多媒体展示图片、视频等资源，为学生营造生动的学习情境，增强学生的感官体验，提升学习效果。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备，展示恐龙和鸟类的图片、演化动画等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习任务、交流讨论区等，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.课后习题与评价：通过课后习题，巩固所学知识，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《飞向蓝天的恐龙》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和恐龙鸟类的演化知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示恐龙和鸟类的图片，引出《飞向蓝天的恐龙》这篇文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章内容，结合实例帮助学生理解恐龙和鸟类的演化过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中理解文章的文学表达和科学知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验文章的文学和科学知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章内容和演化知识。

-实践活动法：设计小组