幼儿医学基础与评价课件【第1章】 绪论.pptxVIP

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;第一章

绪论;;;;;案例导入;;;;;;;七、青春期;;一、古老育儿经“3岁看大,7岁看老”中蕴含的儿科学;;;;;;儿童各系统器官的机能也随着年龄的增长逐渐发育成熟,因此不同年龄儿童的生理、生化正常值各不相同,如心率、呼吸频率、血压、血清和其他体液的生化检验值等。此外,某年龄阶段的机能不成熟常是疾病发生的内在因素。;随着体格生长发育的进展,儿童的身体各部位逐渐长大,头、躯干和四肢的比例发生改变,内脏的位置也随年龄的增长而不同,如肝脏右下缘位置在3岁前可在右肋缘下2厘米内,3岁后逐渐抬高,6—7岁后在正常情况下不应触及。;对同一致病因素,儿童与成人的病理反应和疾病过程会有相当大的差异,即使不同年龄的儿童之间也会出现这种差异,如由肺炎球菌所致的肺炎,婴儿常表现为支气管肺炎,而成人和年长儿童则易引起大叶性肺炎病变。;;幼儿期是心理、行为形成的基础阶段,可塑性非常强。如果能及时发现该时期儿童的天赋气质特点,并根据不同年龄儿童的心理特点,提供合适的环境和条件,给予耐心的引导和正确的教养,可以培养儿童良好的个性和行为习惯。;;一、孕前准备是保障儿童健康的第一步;;三、出生缺陷的三级预防;⑤加强孕期指导,严格控制孕期用药,教育新婚或准备生育的夫妇禁烟戒酒,远离毒品;

⑥确保妇女孕前接种风疹疫苗;

⑦确保妇女孕前检查;

⑧促进妇女孕前积极治疗生殖道感染和某些严重慢性疾病。;;四、回应性照护;是指养护人在陪伴儿童时应该积极主动、全心全意地回应儿童的心理和生理需求,敏锐、细心、耐心地时刻理解并回应儿童的哭闹、语言、表情和动作,做到密切观察儿童的动作、声音等线索,通过肌肤接触、眼神、微笑、语言等形式对儿童的需求作出及时且恰当的回应。;;;婴幼儿照护·健康与营养系列教材

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