Unit 3 Amazing animals Part B（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartB（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartB。本部分内容主要包括以下几个方面：

1.学习动物词汇：tiger,panda,cat,dog等。

2.学习一般现在时：主语+动词原形（+其他）。

3.培养学生的听说读写能力，通过图片、情景、任务型活动等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.动物词汇：学生已学习过一些基本的动物词汇，如cat,dog等，本节课将进一步拓展学生的动物词汇量。

2.一般现在时：学生已学习过一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固和运用这一时态。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读、会写本节课所学动物词汇。

2.能够运用一般现在时进行简单描述。

3.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

教学重点与难点：

重点：掌握动物词汇，运用一般现在时进行简单描述。

难点：一般现在时的运用和拓展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学动物词汇，并能够运用一般现在时进行简单描述。

2.文化意识：通过学习动物词汇和一般现在时，学生能够了解和理解不同动物的特点和习性，培养对动物的认知和尊重。

3.思维品质：通过任务型活动和小组合作，学生能够培养观察、思考、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养主动学习的能力，提高学习效率和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物词汇的掌握：学生需要听懂、会说、会读、会写本节课所学的动物词汇，如tiger,panda等。

（2）一般现在时的运用：学生需要能够运用一般现在时进行简单描述，如主语+动词原形（+其他）。

（3）情景交际：学生需要在实际语境中运用所学知识进行情景交际，如描述动物的特点和习性。

2.教学难点：

（1）动物词汇的拓展：学生可能对一些较为特殊的动物词汇不熟悉，需要通过图片、情景等方式进行引导和拓展。

（2）一般现在时的运用：学生可能对一般现在时的运用存在困难，需要通过例子和任务型活动进行讲解和练习。

（3）情景交际：学生可能在实际语境中运用所学知识进行情景交际存在困难，需要通过小组合作、角色扮演等方式进行实践和指导。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过展示动物的图片和情境，引导学生理解和运用所学词汇和句型。

（2）任务型教学法：通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流和互动。

（3）交际式教学法：通过模拟真实场景，引导学生进行听说读写综合能力的训练，提高学生的语言运用能力。

2.教学活动设计：

（1）动物词汇接龙游戏：学生分组进行词汇接龙，促进学生对动物词汇的记忆和掌握。

（2）角色扮演：学生分组扮演不同动物，用一般现在时描述各自的特点和习性，增强学生的语言实践能力。

（3）动物介绍海报：学生分组制作动物介绍海报，包括动物的名称、特点和习性等，培养学生的合作和创新能力。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：利用PPT展示动物的图片和情境，吸引学生的注意力，引导学生进行观察和思考。

（2）视频：播放有关动物的视频，增加学生的直观感受，帮助学生更好地理解和记忆动物词汇。

（3）海报材料：提供有关动物的海报材料，供学生参考和借鉴，激发学生的学习兴趣和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3AmazinganimalsPartB，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3AmazinganimalsPartB的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit3Amazingani