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小升初语文测试题

姓名：分数：

一、选择题（每题4分，共40分）

1.下列各项中加点字的注音全正确的一组是()

A.粗犷（guǎng）应和（huò）黄晕（yùn）一髻白花（jì）

B.眨眼（zhǎ）看（kān）护着（zhuó）落秋风萧瑟（sè）

C.窠（kuō）巢静谧（mì)澄清（chéng)终年贮（zhù）蓄

D.碣（jié）石高邈（miǎo）济南（jì）披蓑（suō)戴笠

2.下列各句没有语病的一项是（）

A.一月的济南，在北方这个城市还是冬季，但人们并没有感觉到寒意。

B.在新学期开学大会上，两个七年级1班的同学因为拾金不昧受到了学校的表扬。

C.这次语文单元检测，我们班成绩不错，及格率比年级平均及格率提高到百分之三十。

D.刘湛秋被海内外文坛誉为现代山林文学的代表，他的散文有一种田园美。

3.下列句子所用修辞手法与其他项不同的一项是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

C.雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。

D.经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

4.在下面各项中，对课文内容的分析、理解错误的一项是()

A.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”一句运用了拟人的修辞手法，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点，表达了作者对济南的喜爱之情。

B．在《春》一文的“绘春”部分，作者依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，抒发了作者对春天、对生活的热爱。

C.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”一句运用了比喻的修辞手法，把水珠比作少女的眼泪，突出了春雨的娇媚。

D．《观沧海》最后两句的意思是“我能够到此，幸运极了，我用此歌表达我的志向”。这一句在全文的作用是：卒章显志，点明了写作此诗的目的。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。

B．经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。

C．在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。

D．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。

6.下列说法正确的一项是（）

A．朱自清原名自华，号秋实，我国当代散文家、诗人、学者、民主战士。

B．“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”此句话是从味觉的角度描写春风的芳香。

C．《春》一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物，全面而细致地描绘了盼春、绘春、颂春三部分内容。

D．“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这句话运用了排比的修辞手法，描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。

7.阅读课文《春》，下列说法不正确的一项是（????）

A.春花图是按照由上到下的空间顺序描绘春花多、艳、甜的特点的。

B.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是好像、似乎的意思。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写出诱人的丰收美景图。

C.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是动静结合，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

D.“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法，相异处为“春花图”还运用了联想的手法，虚实结合。

8.下列句子中没有语病的一项是（）

A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。

B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。

C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。

D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。

9.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花）

B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中。（鸟兽昆虫的窝）

C.唱出宛转的曲子。（形容声音抑扬动听）

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）

10.下列句子