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信息能力提升工程2.0培训总结

围绕此次能力提升工程的培训目标，学校组织教师进行学习，通

过几个月的小学教师信息技术应用能力提升工程培训和学习，让我校

老师对教育现代化的发现有了新的认识。当今以计算机和网络技术为

核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分

析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同

时对我校老师各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合

运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我校老师认识到作为

一名信息技术教师应积极主动吸纳当今必威体育精装版的技术，在这短短的培训

中我们收获颇多。

一、学习文件精神明确学习目的接到信息能力提升工程的工作通

知，学校的继教干部制定了培训工作方案，有计划的组织教师对通知、

文件及完成任务的标准进行了深入的学习。老师们在学习中，明确了

目的，清晰了标准，提高了认识。

二、树立新的教育教学理念

1.教师通过参与培训，养成了网络学习的习惯，促进了教师观念

上的转变。在平时老师们都停流在基本应用上，然而通过此培训，才

真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方

面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更

新观念，从根本上提升专业素养。

2.随着信息化快速发展，作为教师必须具备终生学习、不断完善

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自身的信念。教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化

的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息

资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教

师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

二、提升了专业知识

1.通过聆听专家教授对专题与案例分析的学习，首先要具备基本

的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，把获得的

各种知识进行整合，充分的运用在教育教学上。除此之外还应具备信

息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息

的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化

教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的

基本应用，实现了信息技术与课堂教学的高度融合，提高课堂教学的

效率与效能。

2.通过聆听专家们对相关案例的解析，深入理解与把握了信息技

术背景下多样化的学习方式，掌握了促进学生学习方式转变的方法促

进了教学水平的提升。

三、开阔了交流空间

1.远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技

术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩

固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事

情成为现实。

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2.通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，

“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，开

阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使老师

们在思想、专业方面都得到很大的提高。

3.通过看视频,让我们有了专家学者进行近距离探讨问题的机会。

专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突

发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验

和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，

也让我们增长了见识。

四、更新了教学方法