苏教版小学三年级数学上册表格式教案.doc

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三年级数学上册

课题:整十数、两位数除以一位数第课时

教学目标:

1.经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程,能口算整十数除以一位数(商为整十数),会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。

2.培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习的情趣。

3.在解决问题的过程中学会有条理地思考,体验数学与日常生活的

联系,进一步发展解决问题的策略,增强应用数学的意识。教学重点:两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。

教学难点:引导学生理解商的位置,掌握两位数除以一位数笔算格式。教具准备:46根小棒,课件。

教学预设二次备课

一、温故而知新:

师:快开学了,同学们都在积极准备学习用品。有两个同学一共买了16枝铅笔,平均每个同学买了多少枝?

问:怎样列式?你是怎样算的?会用竖式计算吗?今天我们就一起来研究买铅笔中的数学问题吧。

二、自主探究、学习新知:

1、教学整十数除以一位数。

(1)课件出示:情景图左半部分。

问:要求“平均每个男孩买多少枝?”怎样列式?

师:40÷2等于多少?与同桌相互说说。组织全班交流。

(2)完成“想想做做”第1题:让学生独立完成。

(3)小结:刚才学习的这些口算就是整十数除以一位数的口算。

2、教学两位数除以一位数。

(1)课件出示:情景图右半部分。

要求“平均每个女孩买多少枝?”怎样列式?估计46÷2的商是几十多?你准备怎样解决?学生尝试解决,教师巡视指导。

问:这几题你也能说出口算过程吗?96÷384÷455÷5

⑤师:其实46÷2这题我们也可以用竖式来计算。回忆分小棒的过程,你会用竖式算一算吗?4人小组讨论竖式的写法。

⑥问:谁来完整说说用竖式计算的方法?

结合学生讨论的情况板书竖式,并讲解笔算过程:

(2)、完成“想想做做”第2题:

①先让学生完成前两题,指名板演。师生共同评价板演情况。

问:每次两题之间有什么联系?有什么区别?你认为除法笔算要注意什么?

三、巩固深化、拓展提高:

1、完成“想想做做”的第4题:

(1)让学生仔细看图:从图中知道了什么,要求什么?

(2)独立解答。

(3)集体交流。

2、完成“想想做做”的第5题:

从图中你知道了什么?需要解决什么问题?要知道哪种树苗每棵的价钱贵一些。你打算怎么办?

四、全课总结、内化新知:

这节课学习了什么?(板书课题)有什么要提醒大家吗?

五、当堂作业:

教学反

教学反思

三年级数学上册

课题:除法的验算第课时

教学目标:

1、学习一位数除整十数除法的两种验算方法;

2、在理解算理的基础上学会对一位数除两位数的除法进行验算。

教学重点:除法的验算方法

教学难点:两种验算的算理

教学准备:挂图、小黑板

二次备课教学预设

二次备课

一、新课导入

出示商品的画片,做游戏:这里有3元一块

蛋糕,

请同学们来想一想,做一做;

1、买这样的一块蛋糕要多少钱?买两块

呢?

2、如果我有12元钱?能买多少块?27

元钱能买多少块?你是怎么想的?

3、36元可以买多少块?

二、新课学习

1、一起讨论:怎么样证明36÷3=12是正

确的呢?12×3=36

2、试一试:这些除法算得对吗?9÷3=3

63÷3=2194÷2=47

3、65元可以买多少块蛋糕?65÷3=21

(块)……2(元)

想一想:你能验算吗?21×3+2=65(元)

你是怎么想的?

三、巩固练习:

1、与同座位同学合作,互相验算。

2、独立完成想想做做第1、2题。

教学反

教学反思

三年级数学上册

课题:练习一(1)第课时

教学目标:

巩固整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)口算和笔算,及除法的验算并运用这些知识解决问题。

练习重点:1、一位数除两位数的解法

2、学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题

练习难点:一位数除两位数的解法笔算和验算

二次备课教学预设

二次备课

一、基本题练习

1、做P5(1)。口算题。

直接写得数。(看那一小组做得最快)

选择几题,说说是怎样算的。

2、做P5(2)前两题。

做在课堂练习本上。指名板演。

集体订正。

叫一位学生说说验算的方法。

3、做P5(3)

先算一算,填一填,再比一比。

提问:哪个组平均每人收集的节数多?

从这张表中,你还能看出什么?

先独立解决,再进行交流。

4、做P

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