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2024—2025年上学期小学德育工作计划

一、工作背景

小学阶段是学生品德形成和发展的关键时期，加强小学德育工作对于培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感具有重要意义。在新的学期里，我们将以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为引领，结合学校实际情况，制定切实可行的德育工作计划，努力提高学校德育工作的实效性。

二、工作目标

1.培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具有爱国、敬业、诚信、友善的价值观。

2.提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关心他人、关心社会、关心环境的良好品质。

3.加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、文明和谐的班级氛围。

4.促进学生身心健康发展，培养学生乐观开朗、积极向上的心态和坚强的意志品质。

三、工作内容

（一）加强思想道德教育

1.开展社会主义核心价值观教育。通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。

2.加强爱国主义教育。利用国庆节、抗战胜利纪念日等重要节日，开展爱国主义主题教育活动，激发学生的爱国情感。

3.加强传统美德教育。开展“中华传统美德进校园”活动，通过诵读经典、讲述故事等形式，让学生了解中华传统美德的内涵，培养学生尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等良好品质。

（二）强化行为规范教育

1.制定并完善学生行为规范。结合学校实际情况，制定详细的学生行为规范，明确学生在课堂、课间、校园活动等方面的行为要求。

2.加强行为规范教育。通过主题班会、品德课等形式，对学生进行行为规范教育，让学生了解行为规范的重要性，自觉遵守行为规范。

3.加强行为规范检查与评价。建立健全行为规范检查与评价机制，定期对学生的行为规范进行检查与评价，及时发现问题并进行整改。

（三）推进班级文化建设

1.制定班级文化建设方案。结合班级实际情况，制定具有班级特色的文化建设方案，明确班级文化建设的目标、内容和措施。

2.营造良好的班级氛围。通过布置教室、开展班级活动等形式，营造积极向上、团结友爱、文明和谐的班级氛围。

3.培养班级凝聚力。通过开展班级团队建设活动、组织班级竞赛等形式，培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

（四）关注学生心理健康

1.开展心理健康教育。开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

2.建立心理健康档案。为每位学生建立心理健康档案，及时了解学生的心理健康状况，对有心理问题的学生进行及时干预。

3.开展心理咨询与辅导。建立心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，为学生提供心理咨询与辅导服务。

（五）加强家校合作

1.建立家校合作机制。建立健全家校合作工作制度，明确家校合作的目标、内容和方式，加强家校之间的沟通与合作。

2.开展家长学校活动。定期举办家长学校活动，邀请专家为家长进行家庭教育讲座，提高家长的教育水平。

3.加强家校沟通与交流。通过家长会、家访、电话、微信等形式，加强家校之间的沟通与交流，及时了解学生的学习和生活情况，共同做好学生的教育工作。

四、工作安排

九月份：

1.制定德育工作计划。

2.开展“新学期，新起点”主题教育活动。

3.组织学生学习行为规范。

十月份：

1.开展爱国主义教育主题活动。

2.举办班级文化建设评比活动。

十一月份：

1.开展传统美德教育主题活动。

2.组织学生进行心理健康测试。

十二月份：

1.开展感恩教育主题活动。

2.召开家长会。

次年一月份：

1.总结本学期德育工作。

2.评选优秀班级和学生。

五、工作保障?

1.加强组织领导。成立学校德育工作领导小组，明确工作职责，确保德育工作顺利开展。

2.加强师资队伍建设。加强德育教师队伍建设，提高德育教师的业务水平和工作能力。

3.加强经费保障。学校将德育工作经费纳入学校预算，确保德育工作的顺利开展。

4.加强考核评价。建立健全德育工作考核评价机制，对德育工作进行定期考核评价，及时发现问题并进行整改。

总之，在2024—2025年上学期，我们将以更加饱满的热情、更加扎实的工作，努力开创学校德育工作新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。