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《中国旅游资源概况》课程说明

第一部分大纲说明

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《中国旅游资源概况》是旅游管理类专业的专业课。本课程是一门介绍、研究中国地文景观，水域景观、气候景观、生物景观等内容的学科。本课程旨在通过对各种景观的学习与研究，熟悉、掌握各种主要旅游资源，以有效地指导旅游实际工作，更好的服务游客，促进我国旅游业的持续发展。具有较强的知识性和应用性。是旅游专业的基础课程。

2.教学目的和要求

通过《中国旅游资源概况》课程的学习，使学生比较全面地掌握各种旅游资源的概念、类型、作用、相关资源，为旅游专业人员从事研究或者讲解工作打下良好的基础。课程运用PowerPoint制作课件，运用现代化教学手段完成教学，结合大量生动的图片讲授各种旅游资源。在课堂教学中，提倡师生之间的良性互动，想方设法让学生多思考，每学习一点知识，尽量由学生提出问题由学生回答，如果学生不能正确回答，则有主讲教师通过启发式教学方式给学生正确答案。教师还可以下达学习任务，将学习目标分解，让学生在一个个小的任务基础上掌握课堂内容的学习内容，体会学习成功的成就感和乐趣。

3.本课程的基本内容

本书共九章，包括：地文景观类、水域风光类、气候气象类、生物景观类、历史古迹类、现代景观类、宗教文化类、民俗风情与风物特产类、旅游文学等各种类型的旅游资源内容。

二、课程的教学层次

在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的内容，以学生自学为主，不作考试要求。

第二部分教学过程建议

一、教学形式建议

1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习中国旅游资源概况的九章的基本内容。

2．在条件允许的情况下，帮助学生讲解一些本地旅游业的实际案例。

3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。

二、教学媒体

（一）教学中使用的媒体手段

1．文字教材：《中国旅游资源概况》，裴凤琴任本书主编，史慧俊和李翠娟任本书副主编。

2．网上课堂：本资料包中的PPT课件

（二）教学环节

1．学时分配

本课程的总教学时数为56具体分配如下表所列：

章节

章节内容

课堂教学时数

实训教学时数

小计

备注

一

地文景观类旅游资源

4

2

6

二

水域风光类旅游资源

6

2

8

三

气候气象类

4

0

4

四

生物景观类

4

0

4

五

历史古迹类

8

2

10

六

现代景观类

6

0

6

七

宗教文化类

6

2

8

八

民俗风情与风物特产

4

0

4

九

旅游文学

6

0

6

合计

9

48

8

56

2．教学研讨

为保证《中国旅游资源概况》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。

3．集中辅导

每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。

4．作业及实训

在学习过程中学生应完成布置作业。辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（30%）。

5．考试

考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的70%。（注：本资料包中备有各种测试卷）