5.3 人类遗传病教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

5.3人类遗传病教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修2第五章第三节“人类遗传病”。教学内容涉及遗传病的概念、分类、成因及防治措施。本节课与学生在之前学过的遗传基本概念、基因与染色体的关系等内容紧密相关，在此基础上，让学生了解和掌握遗传病的相关知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在七年级生物中已学习过遗传的基本概念，了解基因的传递规律。

2.在本册书的第四章，学生学习了基因与染色体的关系，为理解遗传病的成因打下基础。

3.通过学习本节课，学生可以将已学的遗传知识应用于实际，了解遗传病对人类健康的影响，提高学生的生物素养和人文关怀。

核心素养目标

1.理解遗传病的概念、分类及成因，提高学生的生命观念。

2.培养学生运用遗传知识分析、解决实际问题的科学思维。

3.增强学生对遗传病的防治意识，提升社会责任感。

4.激发学生对生物学科的兴趣，培养探索生命奥秘的好奇心和求知欲。

学情分析

高一下学期的学生已具备一定的生物学基础，掌握了遗传的基本概念和基因与染色体的关系，具备初步的科学思维和推理能力。但在知识层面，对人类遗传病的了解较为有限，缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的观察、分析、解决问题的能力有待提高，特别是将理论知识应用于实际情境的能力。在素质方面，学生对生物学科的兴趣较为浓厚，但部分学生对复杂概念的接受和记忆存在一定难度。

学生的行为习惯方面，多数学生能认真听讲、积极思考，但部分学生课堂参与度不高，缺乏主动提问和互动的习惯。这对课程学习有一定影响，可能导致学生对遗传病知识的理解不够深入，难以形成完整的知识体系。因此，教学过程中应注重激发学生兴趣，提高课堂互动，培养学生主动学习和思考的习惯，以便更好地理解和掌握本节课的核心内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物模型、挂图、实验器材。

2.软件资源：人教版（2019）必修2教材、教学课件、教学视频、案例分析。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教材、在线课程、教学APP、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、实验演示、案例分析、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类遗传病的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人类遗传病吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于遗传病的图片或视频片段，让学生初步感受遗传病对人类的影响。

简短介绍遗传病的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类遗传病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解遗传病的基本概念、分类和成因。

过程：

讲解遗传病的定义，包括其主要分类和成因。

详细介绍各类遗传病的代表性病例，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解遗传病的实际应用或作用。

3.人类遗传病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解遗传病的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的遗传病案例进行分析，如镰状细胞贫血、苯丙酮尿症等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解遗传病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用遗传病知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论遗传病的防治措施及未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与遗传病相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对遗传病的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调遗传病的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括遗传病的基本概念、分类、成因、案例分析等。

强调遗传病在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用遗传病知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于遗传病的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.人类遗传病的概念：人类遗传病是由遗传因素引起的疾病，主要包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传