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００８年第５期窦验室科学２００８年１０月出版

地图学课程实验教学设计与实践

田雨

（山东科技大学测绘科学与工程学院山东青岛２６６５１０）

摘要：地图学课程作为实践应用性很强的专业基础课程，实验教学方法目前还不完善，针对该课

程发展快、理论与实践紧密结合的特点，在研究地图学课程理论教学与实验教学实践的基

础上，探讨了该课程实验教学实践，提出了地图学课程实验教学的教学目标和教学设计方

法。在实验教学实践中实施了演示型、案例型、设计型等实验教学方法，并对教学实践应

用中的体会等进行了阐述。

关键词：地图学；实验教学；教学设计；教学实践

１．引言地图学课程的实践性强，实验教学内容信息量

地图学是使用地图图形及地图符号模型系统非常大，通过有限的实验教学课时，强化地图学基

再现客观实体，反映和研究自然与社会现象的空间础理论的理解与应用，培养学生动手能力和地图制

分布、变化、组合和相互联系及其空间变化规律的图分析、设计、开发、管理的综合素质，这是地图学

科学，地图是一种特定而又十分重要的空间信息描课程实验教学环节着重考虑的问题。

述及计算机表示的信息系统数据基础与来源，它为根据课程课堂理论教学内容与实验教学内容

以采集、存储、管理、分析和描述整个或部分地球表相结合的原则，从需要掌握的知识点的系统性和整

面与空间和地理分布的数字地球系统提供最为基体性出发，对理论知识体系和课程实验内容进行科

础和真实的图形和相关属性数据…。由于地球是学的分析和整合，确定实验教学的设计思路和实验

人们赖以生存的基础，所以地图学是与人类的生教学目标，地图学课程实验教学内容主要包括：地

存、发展和进步密切关联的一门信息技术基础学图制图工具的使用和基本操作、地图数据采集与编

科。知识经济时代知识的更新日益加快，地图学的辑、地图投影分析、地图识图分析与应用、专题地图

基本理论、应用技术的发展也是飞速发展。地图学设计与编制、电子地图应用系统开发设计等Ｊ。

课程是测绘、地信、资源、遥感等专业的重要专业基根据以上内容，确定实验教学目标是以系统分

础课程Ｊ，它的教学内容紧凑、理论知识集成度析方法和面向对象的制图技术应用为主，并辅以

高、实践操作性强，在地图数据采集与数据库建立、地图地理分析和专业制图软件应用支持，实验安排

制图软件系统操作、面向地学领域的分析应用和专上首先以地形图中地图要素的识别、获取、处理分

题制图软件开发技术等方面特别强调学生的专业析、可视化等的感性认识和学习为主，然后进行地

实践技能培养。学生单靠传统课堂教学和自主学图学课程的实验案例教学，最后通过课程设计将全

习，在有限的课时内难以实现既定教学目标，实验部地图设计与分析的应用设计方法串联，使学生能

教学作为该课程的重要和关键的教学环节，通过对够分析、设计、开发一个小型专题地图原型应用系

课程实验教学设计和教学实践强化，不仅能够加强统。通过实验教学使学生掌握地学专业制图软件

课程基本知识点的理解和掌握，而且能够达到培养的使用，掌握常规地形图数据的采集与处理方法；

学生的动手实践技能和创新精神的培养，实现地图体