4.12民族大团结 2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计(统编版).docx

4.12民族大团结2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册历史同步教学设计(统编版)-民族大团结

2.教学年级和班级：八年级下册历史课程

3.授课时间：2023年4月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握民族大团结的相关历史知识，培养学生的时空观念，提高学生的历史学科核心素养。

2.爱国主义情感：通过学习我国各民族大团结的历史，培养学生的民族自豪感，增强学生的爱国主义情感。

3.分析与解决问题的能力：引导学生了解民族大团结的意义和影响，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。

4.团队合作与交流：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-民族大团结的历史背景和意义：掌握我国各民族在历史长河中形成的团结互助的关系，以及这种关系对国家统一、繁荣昌盛的重要性。

-民族政策的内容和作用：了解我国政府采取的各民族平等、团结、共同发展的政策，以及这些政策在促进民族地区经济社会发展方面的作用。

-民族区域自治制度：理解民族区域自治制度的含义、实施范围和特点，以及这一制度对维护国家统一和民族团结的重要意义。

2.教学难点：

-民族大团结的精神内涵：引导学生深入理解民族大团结不仅仅是民族间的简单联合，而是一种精神上的相互支持、共同进步的状态。

-民族政策的演变过程：分析我国民族政策的发展历程，让学生认识到民族政策的不断完善和调整，是以国家利益和人民福祉为出发点的。

-民族区域自治制度的实施细节：解释民族区域自治制度在实际运行中的具体做法，以及这一制度如何在民族地区发挥优势。

举例说明：

-教学重点举例：通过展示我国各民族共同抵抗外来侵略、共同建设祖国的历史事件，让学生认识到民族大团结是国家发展的重要基石。

-教学难点举例：通过对比分析不同历史时期的民族政策，引导学生了解民族政策如何适应国家发展和民族关系的变化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲述，引导学生了解民族大团结的历史背景和意义，以及民族政策的内容和作用。

2.讨论法：组织学生就民族大团结和民族政策的相关问题进行课堂讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和实例，让学生深入理解民族大团结的内涵和民族区域自治制度的实施。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，生动形象地展示民族大团结的历史场景和民族政策的具体内容。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课前预习、课后作业的布置和交流，提高学生的学习积极性和效率。

3.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，增强学生的学习体验和参与感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族大团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的魅力或特点。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族大团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族大团结的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解民族大团结的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国各民族大团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解民族大团结的实际应用或作用。

3.民族大团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族大团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民族团结的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回