体育学科年会教案.pdf

晋安区第十四届小学教育教学年会

立定跳远教学设计

水平一（二年级）

指导教师：福州市晋安第四中心小学徐丰

授课教师：福州市晋安区鼓山新区小学俞平平

一、指导思想：

本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平一的目标，结合人教版选择

了“立定跳远”的教学内容。本着“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体

健康为总目标；结合小学二年级学生的年龄和生理、心理的特征，以激发学生参

与体育活动的兴趣为出发点；围绕“立定跳远”的教学，以学生的各种身体练习

为主要手段，在尊重学生的主体地位、关注学生个体差异以及体现教师的主导作

用的前提下，教师引导学生积极主动参与“立定跳远”的学练过程。

二、教材分析：

立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”

身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生

腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助

性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官

系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用已

知的小动物激发学生的兴趣，让学生在小动物比赛中队列练习、立定跳远、展示

自我，体验学习的乐趣。通过拓展练习，为学生创设自我挑战、互帮互助的学习

环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情

感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体

育的快乐和成功有喜悦。

1、教学方法设计：积极营造轻松愉悦，活泼有趣的学习氛围，让学生想学、

爱学。让学生在自主学练中互帮互助，提高锻炼效果。充分发挥教师的主导作用。

教学中通过示范、启发、激励等教学手段，并对练习的趣味性、探究性、创新性

精心调整，以最大限度的激活学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。

2、教学组织形式设计：主要采用情境教学法和分组竞赛的形式，让学生既

可互帮互助，共同进步；又可在游戏的竞争中体验成功，明白道理。

五、预计效果与负荷：

1、预计90%的学生能熟练掌握技术动作，95%以上的学生喜欢既生动有趣，

又有竞争性的游戏；

2、预计本课学生的运动强度中等偏大，平均心率130次／分钟，课的密度

45%左右。

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晋安区第十四届小学教育教学年会《立定跳远》教案

教师：俞平平班级：二年三班人数：40人课次：第三课次时间：40分钟

重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

a.立定跳远;

教学内容难点：空中展体、落地屈膝缓冲

b.游戏：武松打虎

1．认知目标：熟练掌握立定跳远的基本技术，了解立定跳远运动的特点

及锻炼价值；

2．技能目标：在跳跃与游戏活动中，发展灵敏、速度、协调和力量素质，

教学目标增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力，培养观察力、

目测力和时空感；

3．情感目标：体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作

精神，大胆展示自我，并充满自尊与自信。

课的部分·时间·内容教学组织·教法·要求·时间

一、课堂常规一、组织队形：四路纵队（如图一）

1．体育委员整队集合、报○○○○○○○○

告人数。○○○○○○○○