第10课 漂亮的白玉兰花（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版.docx

第10课漂亮的白玉兰花（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版，第10课《漂亮的白玉兰花》。本节课的主要内容是让学生了解白玉兰花的特征、生长环境以及文化意义，通过观察、实践和创作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教学重点：了解白玉兰花的特征、生长环境和文化意义。

教学难点：通过观察和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：学科认知、实践创新、人文底蕴和审美情趣。通过学习白玉兰花的特征、生长环境和文化意义，学生能够提升对植物学的认知，培养实践创新能力，增强对自然美的感受，以及提高审美情趣。在观察、实践和创作过程中，学生将提升自身的观察能力、动手能力和创新能力，同时增强对传统文化的理解和传承。

学情分析

本课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对于植物的生长、开花等过程有一定的了解。在观察和动手能力方面，学生已有一定的基础，能够通过观察和实践活动来掌握知识。但在创新能力方面，部分学生可能存在一定的不足，需要教师在教学过程中进行引导和激发。

在人文底蕴和审美情趣方面，学生对传统文化有一定的了解，但对于白玉兰花的象征意义和文化背景可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解和感受白玉兰花的美的内涵。

此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习也有影响。教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与观察、实践和创作，从而提高他们的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.观察法：组织学生观察白玉兰花的实物或图片，引导学生发现其特征和美感。

2.实践操作法：让学生亲自动手进行植物种植或制作相关手工艺品，提高他们的实践能力。

3.小组合作法：分组进行讨论和创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示白玉兰花的图片、视频等资源，生动形象地呈现教学内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行知识讲解和互动问答，提高学生的参与度和理解力。

3.网络资源：利用网络资源拓展学生的学习视野，提供相关的文化背景和实例，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕白玉兰花的特征和文化意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解白玉兰花的特征和文化意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解白玉兰花的特征和文化意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示白玉兰花的美丽图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解白玉兰花的特征和文化意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、制作白玉兰花手工艺品等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、制作手工艺品等活动，体验白玉兰花的美的创造过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解白玉兰花的特征和文化意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解白玉兰花的特征和文化意义，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与白玉兰花相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业