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PEP小学英语六年级上册期末复习计划

一、复习的总体计划

首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统

化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步

将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上

强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一

步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化

练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，

再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答

中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学

生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正

将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”

这一整体步骤落到实处。

二、具体的复习目标

1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语

学习的基础。

2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。

3、逐渐学会运用所学的语言知识。

四、复习重点内容

1、单词，词组的复习

A按词性归类复习单词

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B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。

2．句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用

场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、课文的复习。

(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词

(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

(3)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、

读、写)

4、音标的复习。

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规

律。

5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。

6、书面表达的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的

操练。对基础差的学生先要求读背范文，并进行单独辅导。

7、专向训练

词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练

习（针对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训

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练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难

点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。

五、具体复习策略与阶段性措施

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地

过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透

语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词

组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联

系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密

联系的“知识串”。

第三阶段对每单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础

知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行

“练笔”，然后全班交流，互相学习，共同进步。

第四阶段的复习，