中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案.pdf

中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案--第1页

中牟县中小学音乐、美术学课堂教学教学教研

实施方案（草案）

一、指导思想：

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》和《全日制义务教

育美术课程标准（实验稿）》为总方向，《标准》体现了实施素质教

育的教改方向，体现了21世纪教育发展的要求。深化教育改革，全

面推进素质教育，成了教育战线改革和发展的主题。确立以人为本、

以学生发展为中心的新教育观，突出音乐、美术学科的性质特点，继

续以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质

为目标，促进学生主动地、生动活泼地学习，重视合作与相处意识的

培养，促进全体学生的全面发展。

二、工作要求：

1、继续学习音乐、美术“课程标准”。

⑴、音乐《标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的

基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富

多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重

个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生

的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音

乐、享受音乐奠定良好的基础。

⑵、美术《标准》力求体现素质教育的要求。以学习活动方式划分

美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学习

生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，

中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案--第1页

中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案--第2页

提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，

发展创造美好生活的愿望与能力。

2、充分学习和理解课程标准实验教材的理念、特点。

⑴、体现鲜明时代特色。

课程标准实验教材的开放性，体现鲜明的时代感。加大了拓展教

材内容的来源和范围的力度，力求构筑开放的教材内容体系，提供尽

量丰富的与学生生活背景有关的素材；充分考虑学生的已有经验、兴

趣和需要；充分考虑计算机网络和多媒体等信息技术发展为教材内容

的拓展带来的有利条件。

⑵、重视综合素质和创新实践能力的培养

教材继承了“双基”教学培养能力的宝贵经验，并注重教材基础

包括知识、技能、能力和观念态度等四个主要方面的更新。提高了学

生的发展性学习和创造性学习，通过这些基本能力的培养来形成学生

的综合素质和创新实践能力。

⑶、加强学科间的融合，提升艺术学科的位置

《音乐课程标准》、《美术课程标准》要求教育改革以课程改革

为切入口，开展学科内和学科之间知识、能力、方法的沟通与综合的

研究。首先，提升艺术学科的位置。必须建立健全合理机制，特别是

转变教学管理人员视音乐课、美术课为“机动副科”的思想；其次，

组织各科教学能力和基本功比赛，为音乐、美术教师提供参加校园活

动和在职进修的机会。再则，加强改善教学环境，增添必要的硬件设

备；另外，挖掘其它学科中的艺术因素，力求从学科结构“沟通”的

中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案--第2页

中牟县在学校音乐美术课堂教学实施方案--第3页

角度，全面理解和掌握音乐教学各领域的内容，要求及其相互联系，

并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的艺术素质。

⑷、促进学生学习方式的转变

新课标中阐述的教学过程与方法只有十个字，即：体验、模仿、

探究、合作、综合。课标中所阐述的教学方法注重如何让学生主动学

习、注重让学生参与音乐实践活动，从而获取直接经验。课改就是要

转变以往教学中的让学生被动学