15-1《谏太宗十思疏》-统编版高中语文必修下册三.pdf

谏太宗十思疏

征

解题

谏”“太宗”“十思”“疏

劝谏李世民，唐朝第本文疏通事理，分

二个皇帝，是我国历内容，即条陈述。作为一种

史上最有成就的开明十条值得文体，属古文体的

君主之一。深思的情奏议类，专指臣下

在他统治时期，况。向国君陈述意见的

出现了安定富强的政奏疏。

治局面“贞观之治”。

文学文化常识

唐代的奏疏，习惯上都用骈文写，但

经常突破骈文的束缚，使骈散语句交替运

华美流畅骈散结合用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自

然流畅，易于诵读。

疏多以论述为主，对于同一个问题，

是封建时代臣子向务尽其旨正反论述往往从正反两方面进行剖析，使说理更加

皇帝提出建议的文书。透彻。

其特点是分条陈述。如

晁错的《论贵粟疏》、疏多以浅显的比喻衬出中心论题。比喻

作为一种推理手段，起到了生动、形象的效

贾谊的《论积贮疏》等。

疏主要特点：生難果；论述时多采用排比句式，铺排罗列，勾

连而下，气势不凡，增强了文章的说服力。

二书

情境导入

讽谏帝王，是件冒险的事。批“龙鳞”,逆“圣听”需要大智与

大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代著名谏官魏征进谏

唐太宗，不仅没有招来杀身之祸，反而成就就了一段“以人为镜，可以

正衣冠”的佳话!

魏征是怎样做到的?我们带着这样的问题一起走近《谏太宗十思疏》

寻找答案!

学习目标

1.积累重点文言知识，梳理文本内涵。

2.了解作者魏征和“疏”的文章体裁特点。

3.把握各段内容及文章主旨，学习本文的论证思路及论证方法。

4.赏析魏征高潮的劝谏艺术，领会魏征忠心耿耿、敢于直谏的精神

品格。

走近作者

截罪公

唐代文学家、政治家、史学家。曾任谏议大夫、左光禄

大夫，封郑国公，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建

“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。

著有《隋书》序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》

的总论等。其言论多见《贞观政要》。其中最著名，并

流传下来的谏文表一《谏太宗十思疏》。

Bait

6404月24日-章9188*

李世民与魏征，我和我的忽种大臣

夫以铜为镜，