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幼儿园红色文化教育活动案例

地市名（县区）

幼儿园名称

活动案例名称革命摇篮之窗

适用班级大班

参评者姓名

联系电话

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红色文化教育游戏活动案例：革命摇篮之窗

一、活动背景

红色文化承载着中国革命的深厚历史文化底蕴，将红色精神与孩

子的道德品质联系起来，使孩子受到红色文化的影响，受到革命先烈

和英雄的伟大精神和人格的感染，从而培养孩子独立、坚强、团结等

人格品质和合作精神。但如何将红色文化浸润孩子心灵，让孩子们在

游戏中学习、在学习中游戏、重温红色历史，感悟红色文化？由此我

们思考，站在孩子的视角上，基于幼儿的身心特点，立足孩子的发展，

以“红色文化我传颂”为切入点，拓展孩子兴趣，迁移孩子知识，促

进孩子深度探索，引导幼儿在生活于游戏中感知、体验红色文化，在

幼小的心灵中播下红色基因的种子，开启了一场红色之旅——革命摇

篮之窗。

二、儿童的兴趣和前期经验：

大班的幼儿在小班和中班时对红色物品和信息已经有了一定的

认识，对红色景区却不甚了解。为此，大班上学期以国庆节为契机，

“以红色之旅”为红色文化主题教育的线索，选取“革命摇篮之窗”

为主题，将其中的红色文化资源巧妙融入幼儿园活动中。

“革命摇篮之窗”分别从幼儿的感知、体验、情感三个层面选取

“井岗山历史红”“八一南昌体验多”“瑞金军民情”作为核心教育

内容。通过情景表演、户外游戏、体验活动等形式，让幼儿再演一演、

看一看、说一说、玩一玩、试一试的活动中回顾那段艰辛而又伟大的

历史，体验红军在烽火连天岁月中的艰苦生活，从而继承和发扬红色

精神。

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《革命摇篮之窗》主题活动前，我们将问题抛给孩子，孩子们听

到有关红色巡游的话题，纷纷来了兴致：

可可：我到过南昌“八一”广场玩，那里有纪念碑。

彤彤：我妈妈说，南昌是革命摇篮。

宇腾：我爸爸到井冈山学习，给我带了一把小手枪，我太喜欢了。

肖橙：我也很喜欢抢，biubiu

萱萱：我妈妈也去过井冈山，在那里吃红米饭、和南瓜汤。我也

想吃。

毅阳：我最欢搭建城堡，在城堡里玩“打仗”的游戏。

谦语：我妈妈给我讲过“吃水不忘挖井人”的故事。

在孩子们的支言碎语中，我们仿佛看到了一个属于孩子们建造的

“红色摇篮革命基地之窗”了。

三、活动目标：

1.感知红色物件、观看红色故事表演、搭建红色景点标志性建

筑、探究红色材料、体验红色情境、激发红色情感，传承自律自理、

坚强勇敢、合作互助等品格。

2.在幼小的心灵中播下红色基因的种子，萌发孩子爱祖国、爱

家乡的情感。

四、活动准备：

1.前期经验准备：看红色——收集红色物件；踏红色——参观红

色教育基地；讲红色——开播“红色留声”小喇叭故事广播站，讲述

红色革命故事。

2.活动场地布置：幼儿自主设计革命摇篮之窗布局图并进行场

地划分、