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探索与发现三角形边关系.pdf

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    探索与发现:三角形边的关系。(第27、28页)

    1.结合具体情境和直观操作活动,让学生探索并发现三角形任意两边之和大于第三边,

    并能运用三角形三边关系解决简单的实际问题。

    2.培养学生的观察、分析、比较、操作能力,进一步发展空间观念,提高学生的探索能力。

    3.让学生经历数学学习的过程,感受数学

    与实际的紧密联系,在学习中培养学生应用数学的意识以及团

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