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小学语文教学设计

教学共2课时教学

课题场景歌新授

时数第2课时课型

单元教学本单元是识字课，重点是让学生在富有韵律的儿歌中，学习生字。初步

要求感知不同事物数量词的表达方式。

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，

让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的

教材分析

汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中

学情分析的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，

并学会正确的使用这些量词。

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

总体2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

教学目标3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事

物。

1.复习“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

本课时2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

教学目标3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事

物。

分析课文，学习数量词的学习数量词的运用;

课时重点课时难点

运用;

教学准备多媒体课件、阅读材料。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

小朋友，上节课大家

一、谈说过都很喜欢旅游，今天

话导入，激呢，老师再次带大家要去

发兴趣。（1几个很美很美的地方，想生回答老师的问题激趣

分）去吗？（想）让我们一起

出发吧！

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二检运用开火车的方式进行出示上节课相关生字词，要有错误的及时纠

查上节课求学生按照游戏的方式进正学生的读音，达到

生字和词行读达到检测学生上节课本课教学目的

语（3分）所学知识成果的目的。

1、读课文各小节，教1认真听老师朗读，

师进行示范，并讲解数量2自读

词定义。给学生正音，区分