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《会计技能竞赛平台实训》教学大纲

课程编号：

课程名称：《会计技能竞赛平台实训》

适用专业：会计（注册会计师方向）、会计（税务会计方向）、会计与审计

总学时：28学时讲课学时：0学时实验学时：28学时

学分：2分

一、课程性质、目的和任务

（一）实训竞赛目的：

会计专业技能竞赛是集会计专项技能、手工操作和电算化为一体、由会计行业专家、企业财会人

员和高校财会专业师生共同参与的一项技能竞赛。通过竞赛，检验高校会计专业教学改革成果，展示

高校学生会计岗位通用技术和职业能力，考察参赛队的团队协作能力，提升综合素质，增强大学生的

就业能力。以会计实际工作任务为载体，将“工学结合”的教育理念应用于活动中，促进工学结合人才

培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需要的高素质高技能型人才。

（二）基本原则：

1.搭建平台。通过技能竞赛，搭建比课堂更宽广的锻炼平台。融专业技能训练于竞赛之中，充实大

学生的业余生活，提高学生学习兴趣。

2.深化改革。将技能竞赛与教学改革相结合，深入挖掘专业核心技能的职业岗位要求，探索具有职

业特色的专业技能人才培养模式，从而引领高校会计专业教育教学改革方向。

3.彰显风采。竞赛分别采取团队、个人形式参赛，既突出团队合作精神，又展示选手个人风采。

二、教学基本要求

竞赛包括团队赛与岗位专项技能赛，按照出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位，依据

会计法律法规和内部控制的相关要求，科学合理分工与合作，共同完成既定工作任务，彰显高职高专

会计专业学生的职业能力，体现岗位通用技能、团队合作精神及职业道德等综合素质。同时，按岗位

穿插进行岗位专项技能竞赛。

三、教学内容及要求

（一）内容

原始凭证的审核与填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证

的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。

（二）大纲

会计业务手工处理竞赛环节以制造业为背景，使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团体

赛加个人赛的竞赛方式。竞赛提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月会计报表。通过仿真

原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。具体内容包括：

原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整

理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等。其中，岗位

专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行）业务处理

和财务分析。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范

围。

1.货币资金

（1）库存现金核算及清查；（2）银行存款核算与核对；（3）其他货币资金的核算。

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2.应收及预付款项

（1）应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；（2）应收款项的减值。

3.交易性金融资产

交易性金融资产的核算。

4.存货

（1）存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；（2）存货清查；

（3）存货减值。

5.长期股权投资

（1）长期股权投资成本法的核算；（2）长期股权投资权益法的核算；（3）长期股权投资减值。

6.固定资产和投资性房地产

（1）固定资产增加、减少、折旧的核算；（2）固定资产后续支出的核算；（3）固定资产清查；

（4）固定资产减值；（5）投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。

7.无