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七年级（上册）Unit8教学反思

一、教学目标

新课程标准中说：英语教学的目的是培育学生

运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，

学了就用，因此我把本课的教学目标定为以下几个

方面：

(1)知识目标

1.辞汇把握112月份的表达序数词

131

2.日常交际用语Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis…

3.语法日期表达法

(2)能力目标

在连惯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思

维，快速反映能力和实践能力,使学生能熟练应用：

Whenisyourbirthday?句型及其回答。

(3)德育目标

酷爱生命，孝顺父母的思想教育

二、本课的重点难点和关键点及其理论依据

依照新课程标准。重点是Whenisyour

birthday?句型服及其回答，难点是日期表达中月

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份和日期的正确利用，关键点是正确熟练运用

Whenisyourbirthday?Mybirthdayis句型。

三、教学方式和教学手腕

教学的实质是交际，为此我选用了以下教学法：

1、提问引入法通过提问，集体，分组，分行

回答,或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩

固新旧知识。

2、交际功能法通过集体，分组，两人，个人

操练等形式，达到交际的目的。

教学模式和教师特色

针对本课的内容，我采纳了五步教学法：第一

步：热身--激活旧知识，创设轻松活跃的课堂气

氛。第二步：呈现--呈现新内容，感知旧内容；

第三步：操练--用多种方式操练新知识；第四步：

巩固--通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的

方式，巩固新知识。第五步：应用--布置任务性

活动，让学生在用中学，在乐中学，学了就用。

在教学进程中，我是强化经历者(Warmup)；

示范演出者(Presentation)；组织指挥者

(practice)；监听者(Consolidation)；记分员

(Application)

四、教材分析

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(一)教学内容Unit8SectionA

(二)教学预备

(三)教学进程

本课以交际为核心教学，我采纳五步教学法，

而且灵活穿插利用各步教学。

Step1Warmingup(热身)

1.表现师生间的初步交际